教师如果想优化课程设置，提高教学效率，这就需要做好教学计划。精品学习网初中频道为大家整理了八年级上册第五课第二框教学设计，希望对大家制定教学计划有所启发!

一、教材分析

《做友好往来的使者》是人教版八年级上册第五课《多元文化“地球村”》第二框题。本框题是在通过对第一框“世界文化之旅”的学习懂得了文化的多样性和丰富性之后，再一次通过活动、体验、探究性学习，从个体的角度出发，帮助学生明确如何做一名友好往来的使者，着重强调要善于学习其他民族文化的优点，珍惜、爱护各个国家、民族的文化，以开放的态度尊重不同的文化，正确对待外来文化，同时更要继承中华传统优秀文化，弘扬中华民族精神，让世界了解中国博大精深、源远流长的文化。

二、学情分析

随着改革开放的不断深入，与不同国家、不同民族、不同文化共处已成为我们面临的新课题。面对错综复杂的形式，正值世界观、人生观形成时期的中学生，难免会陷入这样那样的误区，对外来文化和传统文化认识不全面，因此需要老师正确的引导，帮助他们辩证的看待文化差异，辨识各种文化现象，使之成长为具有历史眼光、时代眼光、世界眼光的新一代中学生。

三、教学目标

1.情感、态度与价值观目标

激发学生“既热爱自己的祖国，又以博大情怀面对世界”的情感，培养学生开放的、发展的、平等的、互相尊重的健康文化心态，增强学生继承中华优秀文化、弘扬民族精神的自觉性。

2.能力目标

帮助学生学会用辩证的眼光正确看待外来文化和中华传统文化，逐步掌握与不同文化背景的人进行有效交往的方法，提高学生以平等的态度与世界各族人民友好交往的能力。

3.知识目标

了解面对不同文化应采取的正确态度，懂得尊重、珍惜和保护各个国家和民族的优秀文化，知道对于外来文化，要取其精华，弃其糟粕，明白面对文化差异应持有的正确态度。

四、教学重点与难点

1.重点：以开放的胸怀，正确对待各个国家、民族的优秀文化;宣传、弘扬我们民族的文化。

2.难点：既要保护本民族优秀文化，也要尊重和保护其他国家和民族的优秀文化。

五、教法和学法

教法：问题教学法、情景教学法

学法：情感体验法、分组讨论法、自主合作探究法

六、教学手段

多媒体课件。

七、教学过程

【情景导入】

活动内容：课前两分钟播放短片：《腾飞的天津》。

让学生看短片，谈感受：用一个词或是一句话来形容天津。

教师通过2012年世界达沃斯论坛将再次落户天津，来引发学生思考：面对来自世界各国的嘉宾，面对不同的文化、不同习俗、不同思想的碰撞，如何去做一名友好往来的使者?

[设计意图：通过图片的展示，激发学生对天津的热爱，对友好使者的向往，从而引出课题。]

【参与——体验——感悟】

◆第一幕 文化差异 当事者明

活动内容：教师播放故事情节：志愿者小龙与Andy之间的故事。