问题设计：

(1)小龙为什么会认为Andy小气?

(2)为什么Andy的处理方式会与我们不同?

(3)你觉得那种方式好?

(4)假如你是小龙会以什么样的态度面对Andy的处理方式?

[设计意图：通过情景与问题的创设，引发学生积极思考、体验。使学生认识到要以客观、平等的态度来面对不同的文化，尊重因文化不同而导致行为方式的差异。从而解决重点问题。

◆第二幕 外来文化 旁观者清

活动内容：教师继续播放故事情节：志愿者小龙与Andy之间的故事。]

引出活动要求：

1.调查我们身边的外来文化(请同学以小组为单位，共同合作来完成这项任务。组织小组交流)

问题设计：是不是所有的外来文化我们都要去学习?为什么?对待外来文化我们的正确态度应该是什么?

2.介绍我国的传统文化。

问题：假如你就是小龙你会介绍哪些中国的传统文化?(学生进行全班交流)

[设计意图：通过小组合作交流，培养学生合作的意识，使学生明确对待外来文化及中华传统文化的正确态度，增强弘扬民族文化的责任感，由此突出教学重点内容。]

这篇八年级上册第五课第二框教学设计的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。

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