成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。小编给大家准备了初二上册政治竞争与合作教学计划，欢迎参考!

一、教材分析

《竞争?合作?》是人教版八年级上册第四单元第八课第一框题的教学内容。第四单元是在学习了前三单元有关各种不同人际交往形式基础上的自然延伸，是对前几个单元内容的合理提升，主要是探索交往的品德与艺术。本单元是本册教材的核心部分，而本框是其中的一个重要内容，与下一框题《合作!竞争!》共同体现了课标中的“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质”。

二、学情分析

21世纪是充满竞争的世纪，八年级的学生已经被动或主动地经历着竞争，同时也用自己的眼睛、耳朵和心感受着来自社会上的各种竞争，但是他们对竞争缺乏理性认识，对竞争的内涵认识模糊，对竞争重要性和弊端认识不清，要么畏惧、逃避竞争，要么认为竞争是“你死我活”，把竞争目的狭隘地理解为打败对手，而当今世界是充分合作的世纪，要求我们必须“学会合作”，“学会合作”是联合国教科文组织提出的教育的四大支柱(学会做人、学会做事、学会合作、学会学习)之一，但是我国目前大多数学生是独生子女，普遍有以自我为中心、唯我独尊的特点，与人交往中合作意向欠佳，彼此协作能力不强。因此，帮助学生理性地看待竞争，快乐地与人合作，培养学生正确的竞争观和主动的合作精神是本课的落脚点。

三、设计理念

本框内容理论性较强，学生不易理解，因此通过采用学生喜闻乐见的活动形式，充分调动学生的学习热情。活动形式和内容以学生生活为基础，使学生思想品德的培养回归熟悉的生活，让学生在活动中探索、在生活中感悟、在学习中体验，形成正确的观念，促进良好品德的养成。体现新课改“贴近学生、贴近生活、贴近社会”的教学理念。

四、教学目标

1.情感、态度和价值观目标：培养学生树立自信、敢于竞争、善于竞争以及愿意合作、享受合作的健康心态。

2.知识目标：认识现代社会是充满竞争的社会，也是充分合作的社会;认识竞争的重要性和负面效应;懂得竞争的规则，认识竞争的目的。理解合作共享的内涵和合作的意义。

3.能力目标：培养学生敢于竞争，善于合作的能力。能够正确面对竞争中产生的挫折并排遣忌妒心理的能力。提高学生搜集、筛选信息以及综合分析信息的能力。

五、教学重点和难点

1.教学重点：理性看待竞争，认识竞争和合作的重要性。

2.教学难点：树立良好的竞争与合作意识，初步形成敢于竞争、善于合作的能力。使学生学会如何在竞争与合作的过程中做人。

六、教学方法

情景教学法、情感分享法、活动探究法和引导讨论法

七、课时安排：一课时

八、教学过程

1.课前准备

(1)事先备好为学生写忌妒事件和心理感受的蓝色卡片以及小垃圾盒

(2)歌曲《众人划桨开大船》和两张一样大的报纸

(3)课前安排学生搜集有关竞争和合作的故事或者案例

(4)在教室地上画好圈和在两块地砖上分别用红色和绿色粉笔勾边