聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来精品学习网初中频道为大家提供的九年级政治第三单元教学计划：第7课关注经济发展。

教学目标：

知识目标：“三步走”的发展战略，国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用;我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

能力目标：体会“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际;体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性;体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。

情感态度价值观目标：从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性;感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。

教学重点：毫不动摇地巩固和发展公有制经济

教学难点：毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展

教学方法和手段：比较法;讨论法、联系学生的实际生活经验和感受

教学时间：

教学过程：

导入新课

社会主义现代化建设包括政治、经济、文化建设，其中要以经济建设为中心，大力发展生产力，我们作为新世纪的学生，应该关注我国经济的发展，了解我国的基本经济制度及分配制度，学会合理消费，这有利于我们增强爱党爱国的情感，认清肩负的使命，也有利于我们更好的融入社会。

讲授新课

一、造福人民的经济制度

(一)感受身边的变化

活动1：杨妈妈的帐本

(1)杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化?

(答：说明改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，既体现在祖国的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。)

(2)比较杨妈妈与女儿的帐本有哪些差别?这些差别说明了什么?

(答：①杨妈的是柴米油盐等小账，杨女儿是家里的购进大件、花销在千元的吃饭等，即家庭支出结构的变化及数额的显著变化;②说明，改革开放后，我国经济建设成就巨大，人民生活水平有了很大提高，坚持改革开放及党的基本路线的正确性。)

1、“三步走”战略

①目的：保证国民经济持续快速健康发展，使全体人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕。

②出发点：我国国情(我国最基本的国情?具体表现在哪些方面?)

③具体内容：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题;

第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平;

第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

2、人民生活总体上达到小康水平(20世纪末)