生5：龙羊峡，它高178米。

(四)实践探究，激情表演

(转折)师：黄河为中华民族的发展做出了巨大的贡献，但是在中国历史上，黄河也多次给沿岸的人民带来了沉重的灾难，它是中国的一大忧患，也是世界的忧患。那么，黄河的忧患是指的哪些呢?

生1：凌汛问题

生2：断流现象

生3：饱含泥沙

生4：地上悬河……

(针对学生的描述，及时在大屏幕上展示相关的景观图片)

设计意图：使同学们触景生情，让学生感受黄河给人们带来的种种危害，产生强烈需要解决黄河水患问题的情感.。

紧接着学生的回答，提出这样一个活动主题：高悬于空中的地上河是怎样形成的呢?

接下来便组织学生进行“水流冲击泥沙”的实验。

活动器具：两个水槽，两块土(一个是疏松的沙土，另一个是上面有草的土)，两个水杯;

活动步骤：

1.将两块土分别放到两个水槽的上部;

2.将两个水杯装满同样多的水，并将水倒在两块土上;

3.观察比较：两个水槽中哪个水多，哪个泥多?

4.讨论：原因是什么?说明环境保护的重要性。

设计意图：加深对黄河之害的理解，培养学生治黄的责任感;提高学生的动手能力、合作能力和通过实验现象分析概括实际问题的能力;使学生通过模拟实验，了解地表植被对水土保持起到的重要作用。

接下来用课件展示学生自编的一首诗歌，并邀请两位学生用快板表演的形式，对“地上河”的形成作一个总结：

黄河之水天上来，万里奔腾入渤海;

卷走黄沙十六亿，填充华北沉降带;

走南闯北拐大弯，泥沙滚滚多危害;

淤塞河道高筑堤，造就悬河飞天外。

这样既巩固了知识、加深了印象，也增强了趣味性。

(过渡)师：同学们!你们在这悬河下散步，会心安吗?(同学们满面忧思，从而引出决口之险。)

师：决口后将给人民的生命财产带来怎样的灾难呢?大家想不想亲眼目睹决口后的情景?那么请看一段录像吧。

播放历史上黄河泛滥时，房屋倒塌、人民流离失所的凄惨录像，让学生感受洪水的危害，产生强烈需要解决水患问题的情感。

师：面对这凶猛的黄河，我们岂能坐以待毙呢?同学们!假如你就是水利部长，你认为治理黄河应该采取哪些措施呢?

学生进行了激烈的讨论，纷纷献计献策，最后共同总结出最为主要的三项措施是：加固堤防、植树造林、修建水库。

设计意图：再次打开学生的发散性思维，使学生始终处在积极的思维状态，培养学生的参与精神和探究能力。

六、拓展延伸，课外探究

1.替黄河母亲给中华儿女写一封信。

2.收集黄河的有关资料，出一期有关黄河的手抄报，并在班级内交流。

3.针对黄河生态环境遭到破坏这一现象，设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河。要求有创意。

精品小编为大家提供的七年级上册地理黄河教学计划就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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