提前做好教学规划，可以帮助教师理清新课时的教学思路，进而提高课堂效率。以下是精品学习网为老师提供的初一政治对不良诱惑说不教学计划，希望在老师的教学中能够有所帮助。

一、设计理念

本课的设计以学生活动为载体，通过亲身参与和体验，加深对自身意志力的认识，鼓起敢于战胜不良诱惑的信心和勇气，学会自觉抵制不良诱惑。设计中力求通过必要的情感体验，伴以相应的理性分析，加强学生积极、正面的认知，更好地帮助学生将所学内化为行为，突出学生的“活动——体验——表现”。

二、教材分析

《对不良诱惑说“不”》是人教版思品七年级上册第四单元“过健康、安全的生活”第八课《学会拒绝》第二框的内容。青少年的生活环境复杂，身边存在着许多不良诱惑，这些不良诱惑严重威胁到青少年的健康成长。怎样战胜不良诱惑，过健康、安全的生活，需要青少年对不良诱惑说“不”。本框结合学生的实际，为他们提供了战胜不良诱惑的有效方法。

三、学情分析

七年级学生正处于美丽而又矛盾的青春期，他们生机勃勃，想象力丰富，好奇心强，但他们分析、判断和辨别是非的能力又较弱，自制力不足，社会经验不足，再加上喜欢模仿以及同龄人的相互影响，面对生活中的种种诱惑，往往缺乏理性和准确的认识，很容易脱离正确的人生轨道，甚至酿成终身遗憾。本节根据青少年学生这一时期的主要心理特点和社会生活实际，为他们提供战胜不良诱惑的有效方法，帮助他们顺利地度过初中阶段。

四、对应课标内容

本课依据的课程标准是“成长中的我”中的“自尊自强”部分：“能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出选择。”“学法用法”部分：“了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制不良诱惑。”“我与集体、国家和社会的关系”中的“积极适应社会的发展和进步”部分：“正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。”

五、教学目标

【情感、态度、价值观目标】

鼓起敢于战胜不良诱惑的信心和勇气;学会自觉抵制不良诱惑;追求科学、健康、充实的初中生活。

【能力目标】

初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力;初步培养用辩证的方法分析事物的能力;运用战胜诱惑的方法，提高自我控制和战胜诱惑的能力。

【知识目标】

学会战胜不良诱惑的方法。

六、教学重点、难点

【教学重点】战胜不良诱惑的方法。——它是本课教学的落脚点，是本课教学的主体部分。

【教学难点】能结合自身实际情况，战胜现实生活中的不良诱惑。——对身心发展还不成熟的中学生来讲，这一问题说起来很简单，但在现实生活中真正做到自觉抵制不良诱惑就比较难。

七、教法学法

教法：创设情境法、讨论探究法，归纳法。

学法：情感体验法、合作探究法、总结反思法。

八、课前准备

教师：搜集有关文字、图片、视频资料制作多媒体课件;制作行动卡。

学生：完成问卷小调查。

九、课时安排： 一课时

十、教学过程

【情境导入】

播放2013年《双十一宣传片》，借此引出：本课课题。

设计意图：抓住时事热点，做到与时俱进，体现思想品德课程的鲜明特征，导入新课。