不光愉快的过假期，也要面对一件重要的事情那就是学习。精品学习网为大家提供了八年级下学期历史说课稿，希望对大家有所帮助。

一、学生分析

1、初二年段的学生知识面较广，个性普遍突出。因此，在课堂上，应当顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。对学生的积极思维给予充分肯定，巧妙引导，从而激发学生敢想、敢说、爱说的欲望，增强学生学习的自信心。

2、初二的学生对自主学习还不大习惯，缺乏相应的主动性;另外从学生的心理角度出发，他们对新鲜的、有趣的事物有强烈的好奇心。因此本课要提供大量的学生感兴趣的材料，从而激发学生的积极性，并养成自主学习的习惯。

二、教材分析

1、教材地位

香港和澳门的顺利回归，是在新中国综合国力大为提高的基础上实现的，是新中国外交工作的重大胜 利。香港和澳门的顺利回归和回归后持续稳定的发展，说明“一国两制”的科学构想确实是推进祖国和平统一大业的基本方针，促进了港澳和内地的共同繁荣和发展。中国共产党对于国家主权问题不做丝毫的让步，希望通过“一国两制”，以和平的方式实现祖国统一。这说明中国共产党确实是一个代表中国人民最根本利益的政党。因此本课在教材中的地位举足轻重，让初中生深刻认识祖国统一是大势所趋和历史的必然。

2、教材重难点

重点：

是能够说出香港、澳门回归和设立特别行政区以及海峡两岸经济文化交往日益密切等史实;认识到“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针，祖国统一是大势所趋、历史必然。

难点：

理解“一国两制”这一基本国策的含义和作用，明白社会主义制度在中国占有绝对主体地位;理解香港、澳门能够顺利回归，是建立在新中国综合国力大为提高的基础上。

三、教学目标

根据课程标准和教材内容及华才中学的校情和学情，围绕知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个教学纬度，本课的目标如下：

1、知识与能力：

说出香港和澳门回归的时间和设立特别行政区等基本史实。

能够列举祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。

比较港澳特别行政区与内地的异同，增强比较的能力。通过比较港澳台问题的由来、港澳回归的背景和过程、回归后的发展情况等，培养分析、归纳的能力。