课前准备

教师准备

1.收集相关资料，制作《梦想成真的时代》课件。设计有关问卷调查表。

2.准备制作模拟火箭的资料和材料(文字说明，工具 ：杠杆支架、医用注射器、酒精球等)。

学生准备

1.学生的调查问卷结果由学生自行制作PowerPoint调查报告。

2.围绕“假如没有电脑”论题，组织资料。

教学过程

导入步骤

教师活动：出示道具——一个盆子(盆子的背面贴着“聚宝盆”三个字)，边展示边引导学生：同学们，中国古代有一个关于“聚宝盆”的故事，贫苦的 老百姓，幻想世上有一种宝物：假如放进一个铜钱，就能聚集无数的铜钱。大家请思考，这可能吗?

我们一般把这种离奇而不切实际的想法称为——异想天开。但是，正是因为有了先人的异想天开，才有了后人为实现理想坚持不懈的追求，正是这种追求和努力，最终梦想成真。幸运的同学们啊!你们正是生活在梦想成真的时代。今天，就让我们一起好好感受梦想成真的喜悦吧!

一、日益发达的电脑

是本课的重要基础知识，主要教学任务是让学生了解现代计算机的诞生过程及 网络时代的到来，从而理解人类开始向信息化时代迈进。

教师活动：讲述现代计算机的诞生过程，引导学生阅读课文内容，说明科学技术的发展给人们的工作和生活带来的变化和效益。展示学生课件，启发学生谈谈自己对电脑的所见、所闻、所用、所感。讲解计算机技术的发展促成了网络技术的产生和发展。启发学生对身边熟悉的事物进行讨论，理解科技给人类生产生活带来的日新月异的变化。于是，一个大胆的设想产生：能否制造出具有和人一样功能并替代人工作的“人”呢 ?顺势导入下一子目：奇妙的克隆世界。

学生活动：了解现代计算机的诞生的过程后，让一位同学作代表向其他同学展示课件，公布调查问卷的结果 ，针对“假如没有电脑”或者“我与电脑”等问题分组讨论，各抒己见，体验在当今社会人对电脑的依赖程度和电脑对生活的影响，从而明白电脑及网络技术对社会发展的重要性。

二、“生命工业”的兴起

是本课的重要基础知识，主要教学任务是让学生了解现代生物技术特别是克隆技术的含义，从而明白21世纪将是“生物时代”。

教师活动：用神话故事“孙悟空七十二变”的例子导入，吸引学生初步想像何谓“克隆”?指导学生阅读 课文内容，了解克隆技术的真正含义，鼓励学生发表自己的看法。老师可以适当地讲解世界各国对待克隆技术的态度，引导学生思索。然后提出：在一些人类所不能及的情况下，例如外太空和星际探索，人类又是怎样实现自己的理想的呢?顺势导入下一子目：神秘的太空世界。