同学们现在正处于初二阶段，这是一个初中最为关键的时期。精品学习网初中频道为大家准备了八年级物理长度和时间的测量说课稿范文，欢迎阅读与选择!

尊敬的老师：大家好!

今天我说课的内容是人教版八年级物理上册第一章第一节《长度和时间的测量》。下面我从教材分析、学情分析、教学策略、教学过程、板书设计五个方面来说这节课。

一.教材分析

1.教材的地位和作用

《长度与时间的测量》是人教版八年级物理第一章第1节的内容。本节的主要内容为长度和时间的测量。让学生通过对长度和时

间这两个物理量的了解，了解国际单位制并学会基本的测量方法，第一次科学正确的对物体进行测量并且正确读数，而且在中考中也是不可缺少的重要内容，为后面运动的快慢的学习做好铺垫。

2.教学目标

1、知识与技能目标：

(1)知道长度和时间的国际单位及单位换算;

(2)会正确使用刻度尺和表测量长度;

(3)知道测量的结果由数字和单位组成;

(4)知道测量有误差。

2、过程与方法目标：

(1)通过实例分析，让学生明确测量的重要性和必要性;

(2)通过实际测量，让学生体会正确使用刻度尺，正确记录测量结果;

3、情感态度与价值观目标：

(1)通过探究活动，体验物理学是一门实验科学;

(2)培养动手、动脑的好习惯，体验成功的快乐。

4. 教学中的重点和难点

(1)刻度尺的正确使用和长度的测量;

(2)误差和错误的区别

二.学情分析

八年级学生刚接触物理，对于物理读数和记录数据的规范性还不能成为习惯，教师应对学生进行多次严格的训练，让学生逐步形成严谨的认识

三.教学策略

本节课以学生熟知的情景引入新课，吸引学生的兴趣，让学生积极参与到课程中。 然后提出测量的正确方法和具体要求，让学生规范自己在日常测量中的方法，从而减少误差，从而引出误差和错误的区别，培养学生严谨的思维能力。最后做一些题巩固课堂内容，使学生查漏补缺知识更进一步。

四.说教学过程： (一)引入新课

通过情景引入新课(如你们知道你们的手指有多长吗?你是怎么测出来的?那你的手指的周长是多少?你又是怎么测量的?)

(二)讲授新课

问题一：让学生列举生活中常用的长度测量的工具，教师总结

1.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺，如直尺、卷尺、三角尺…

问题二：请学生回顾小学所学到的长度单位及其换算，教师补充

2.长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是 1米，课桌的高度约0.75米。

3.长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1千米=1000米=103米;1分米=0.1米=10-1米

1厘米=0.01米=10-2米;1毫米=0.001米=10-3米

1米=106微米;1微米=10-6米。

问题三：请学生用刻度尺测量物理课本的长和宽，教师总结

4.刻度尺的正确使用：会认、会放、会看、会读、会记。

认：认清刻度尺上标注的单位、量程、分度值和零刻度线的位置。

放：刻度尺要放正并使有刻度值的一侧紧贴被测物体。

看：视线应垂直于被测物体及刻度尺

读：读出准确值，估读出分度值的下一位。