八年级上册物理噪声与环保说课稿示例是学生在学习的产生、传播、特性之后学习的内容，提高学生的环保意识，以供大家参考。

一、说课标：

1课程的总目标：

义务教育物理课程旨在提高学生的科学索养。科学索养的形成是建立在必需的物理基础知识和方法，科学探究能力，对探索科学的兴趣与热情，关心科学技术的发展，具有环境保护和可持续发展的意识等素养整体发展的基础上的。

2.学段目标：

物理课程标准明确指出八年级的学生应完成二级目标，即：知道噪声的危害和控制的方法;会举例说明如何减弱生活环境中的噪声;能调查社区或学校中噪声污染的情况和已采取的控制措施，提出进一步控制噪声的建议

二、说教材

1、教学内容：《噪声与环保》是北师大新版八年级第四章第三节的内容，是学生在学习的产生、传播、特性之后学习的内容。本节课的物理知识不多，主要是从环境保护出发，要学生了解噪声的危害和怎样减弱噪声，提高学生的环保意识。

2、教学目标：

⑴ 知识与技能目标：了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径。

⑵ 过程与方法目标：通过体验和观察，了解防治噪声的思路。

⑶ 情感态度与价值观目标：通过学习，增强环境保护的意识;培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的观念。

3、教学重点、难点：

重点：教学要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识.。

难点：噪声的等级.

三、说上课过程：

教学方法：根据新课标的要求和学生的实际情况，采用小组合作法、启发点拨法。

教学用具：课件、背投电脑、闹钟、纸盒、耳罩

课时安排：1课时

教学过程

一，引入新课：

事前做好充分准备，明确每一小组做一份课堂引入报告，通过轮流展示每一个小组对本节内容的认识，为新课的展开创设学习情境。

范例：[师]声音多种多样.优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音——噪声刺耳难听，让人感到心烦意乱.噪声问题伴随着现代化大工业的发展而逐渐突出.近年来，噪声已列为国际公害，它严重地污染着环境，危害着人们的身心健康.噪声污染已与水污染、空气污染、固体废弃物污染一起，成为当代社会的四大污染.关于噪声，同学们想了解哪些问题呢?

[生甲]噪声从哪里来?

[生乙]噪声的波形有什么特点? [生丙]什么样的声音是噪声? [生丁]噪声有什么危害?

[生戊]用什么办法可以减弱噪声?

[师]同学们有很浓厚的求知欲，这很好.这节课我们就学习与噪声有关的一些知识.