大家把理论知识学习好的同时，也应该要学习实践，从学习中找到自己的不足，下面是精品学习网初中频道为大家整理的火箭说课稿，希望对大家有帮助。

一、活动目标：

1、通过尝试活动让幼儿简单懂得的特点、用途，以及怎样飞上天。

2、培育幼儿的古代科技意识，激发幼儿学科学的兴趣。

3、鼓励幼儿发现问题、提出问题，培养幼儿自我探索意识。

二、活动预备：

1、多媒体软件、吹好的气球(用小夹子夹住气球口)若干、模型、笑容娃娃若干、收音机。

2、安排模型展室，模型发射筹备。

三、活动过程：

开始部分

尝试一：视察

先生带幼儿在音乐声中走进展室自在地察看模型。

根本部分：

教师取一模型和孩子共同讨论其形状特点。

(长长的、圆圆的、一节一节的)

尝试二：勉励幼儿发现问题、提出问题。

师：小友人，方才在玩时，你发明了什么?

鼓励幼儿根据刚才的观察提出有关的多种问题，并以赠笑容娃娃作为嘉奖。

解决幼儿提出的问题

头为什么是尖的?

发问：小朋友折的纸飞机为什么是尖的?(飞得快)得出谜底。

的用处

是一种交通工具，它把地球上的货色运送到太空、宇宙和月球上去。

发射人造卫星。

发射宇宙飞船、航天飞机。

运载炸弹。

的品种、特色：

通过看课件A(不同类型的图片)了解的种类和特点。

尝试三：讨论怎样上天：L

A、人驾驶?B、装发念头?C、燃料?

尝试四：实验“气球上天”

幼儿把气球里的空气放掉，看有什么景象产生?(气球上天)。

讨论：气球为什么上天?(空气从气球喷出，发生一种力气，这种气力推着气球上天)

小结：科学家应用这种原理，让飞上天。

看课件B(上天一节节脱落的动画)

通过老师科学的讲授和生动的动画，让孩子清楚问题

为什么是一

节节的(减轻飞翔时的分量)

不是人驾驶的。

是怎么飞上天的。

观看课件C(中国人发射实况)晓得是中国人发现的，造就幼儿的现代科技意识，激发幼儿学科学的兴趣。

讨论：你长大了想制作什么样的。