接下来进入我的讲课部分：同学们，今天老师准备了一个有趣的实验，从实验装置中可以看出，这是一个简单的串联电路，两个接线柱之间接了一根电阻丝，电路中还连接了一个万用表，今天老师用它来测电流，接下来，请同学们认真的观察灯泡亮度和电流示数的变化，好，老师闭合开关，将接线柱与电阻丝接触良好，灯泡发亮，随老师将红表笔从左往右滑动的过程中，同学们发现了什么?发现灯泡越来越亮，电流越来越大。如果老师现在将红表笔从右往左滑，又会出现什么现象呢?对，非常好，灯泡越来越暗，同时电流也越来越小，哎，老师有疑问了，是什么那么是引起灯泡亮度的变化呢，我听到有同学说，是因为通过灯泡的电流发生了变化，那么又是什么引起电流的变化呢?当电压一定时，回路中电流发生变化的原因只有一个，就是接入回路中有效导体的电阻发生了变化，那么是什么原因引起电阻的变化?影响他的因素又有哪些呢?今天，我们就一起来学习一下影响电阻大小的因素，为了探究这一问题，老师精心的准备了一个教具，从装置中可以看出接有四支装有可以导电的石墨或红铜粉的注射器，作

为四段导体，他们的电阻为R1R2R3R4，按并联方式接入电路中，所有支

路两端的电压相同。电路图如图所示，同时，老师还设计了如图所示的表格，边实验边来完成实验现象的填写。分析归纳，得出结论，对比1、2支路，接有同种型号的注射器，所以横截面积相同，其中都装有同种导体石墨，但1支路导体比2支路的导体长一些。首先闭合开关K1,K2，观察灯泡L1、L2的亮度，发现L1暗 L2亮，断开开关，再

来分别来观察通过电阻电流的大小，闭合K1，电流为：0.28 。闭合K2，电流为：0.36.从以上现象我们发现当导体长度变短，灯泡变亮，电流增大，也就说明电阻减小了，反之，导体的电阻与长度有关，长度越长，电阻越大。除了长度之外，还有其他影响电阻大小的因素吗?对比2、3支路，他们是装有同种长度但横截面积不同的石墨导体，2支路导体横截面积小一点，3支路大一些，闭合开关K2,K3，观察灯泡L2、L3的亮度，发现L2 比L1亮，再分别来观察电流的大小，

闭合K2，电流为：0.36 。闭合K3，电流为：0.42，发现电流变大了，也就说明电阻减小了，根据以上的现象，我们可以总结出导体的电阻与横截面积有关，横截面积越大，电阻越小。对比3、4支路，他们是装有长度且横截面积相同的、不同的材料导体，注射器3装的是石墨，注射器4装的是红铜粉，闭合开关K3,K4，观察灯泡L3、L4的亮度，发现L3 亮L4暗，再分别来观察电流的大小，闭合K4，电流

为：0.34，发现电流不同，也就说明电阻不一样，根据以上的现象，我们可以总结出导体的电阻与材料有关，材料不同，电阻也就不同。最后观察支路5，,它是由灯泡和一段导体电阻串联而成的闭合回路，

首先闭合开关，使小灯泡发光，然后加热导体，发现小灯泡的亮度在减弱，电流也在减小，那么电阻在增大，总结得出结论：导体的电阻还与温度有关。从刚刚的实验现象，我们发现，当温度升高，灯泡变暗，电阻增大，是不是所有材料的电阻都具有这样的特性呢?大家能否找到一类电阻随着温度升高而减小的材料呢?老师就布置这样一个小任务，请同学们课后认真查阅资料，找出哪些材料的电阻随着温度升高而增大，而哪些材料的电阻是随着温度的升高反而减小。我们在下节课进行讨论。通过以上的实验探究，得出以下结论，现在也就可以解释趣味实验中灯泡亮度为什么发生了变化，是因为老师在滑动红表笔时改变了接入电路中的导体的有效长度，改变了电阻丝的电阻，根据这一原理，我们即将学习下一节内容，变阻器。

说课，是教师以语言为主要工具，向同行阐述自己对某一教学内容的理解、施教方案的设计以及施教效果的预测与反思等的一种教学研究方式，影响导体电阻大小的因素说课稿就为大家整理到这儿了~精品学习网会持续为大家搜集说课稿内容，大家快点击【物理说课稿】查看吧~

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