编辑：
2017-04-07
三、 结论
人类知识有限
这样的板书重点突出，线条名快，让人一目了然。
说反思：
本节课，本着启发，讨论的原则，设计了通读，整体感知。研读，把握文章主题。品读，理解句子意思。评读，收获情感体验的思路，设计了本节课。意在通过教师的启发引导，通过学生的合作探究，达到预期的教学目标。经历了40分钟后，觉得有许多地方还需要改进：本节课的时间分配不够合理。在整个的教学过程中，对于字词的验收，时间过长。且在整体感知课文时，读了近10分钟的课文。导致前松后紧的课堂结构。在今后的教学工作中，应更充分的抓好学生的课前预习，让40分钟，发挥更大的作用。
其次，对于教师的主导作用，体现的不是很明显。更多的是老师在讲四年级《我们的知识是有限的》说课稿学习总结对此，应相信学生，放手让他们去说，去思考。这样才有助于学生真正的长大。
当然，也有让我欣慰的地方。本节课，学生的参与率达90%以上，几乎都在参与解决力所能及的问题，这是一个好的现象。只要能够参与，就有机会得到提高，就会逐渐的产生兴趣。
我们的知识是有限的说课稿整理的很及时吧，提高学习成绩离不开知识点和练习的结合，因此大家想要取得更好的成绩一定要注重从平时中发现问题查缺补漏~更多内容请关注【语文说课稿】栏目!
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