提前做好规划对于做好一件事情可以较高的提高效率，下文为大家带来了初二上册政治我知我家说课稿模板，欢迎大家阅读。

《我知我家》说课稿

一、说教学资源

首先是对于教材的分析：《我知我家》是人教版思想品德八年级上册第一单元第一课的第一个框题，本单元的主题是学会善于与父母沟通交往,在学生不断扩展的社会生活中,家庭是他们最熟悉的生活领域,与家长的交往,更是他们学习与其他人交往的基础,可以说,本框题为以后的学习打下了坚实的基础，在全书中占有相当重要的位置。

其次就是对于学情的分析：初二的孩子普遍存在责任感不强的情况，他们中的很多人会认为在家庭中，父母所做的一切都是应该的，对于在家庭中自己应该承担的责任认识不足。因此我认为通过对本框题的学习，不仅会让学生加深对家庭的情感上的了解，还有更深一层次，那就是让学生明白自己对家庭、父母的责任，懂得理解自己的父母以及爱自己的家。

二、说学习目标：

依据对课程标准的理解和本教材内容的分析，结合八年级学生对家庭的责任和父母的爱还存在模糊的认识这个心理特点，我确定本节课的学习目标是帮助学生：

1、学会一种本领：加深对家庭、父母的热爱的情感。

2、提升两个认识：对家庭的相关知识的认识;对子女与父母的关系不可选择的认识。 3、锻炼三种能力：增强辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力;感受家庭亲情的能力;在日常生活中发扬自己良好的家风和传统的能力。

三、说重点、难点：

学习重点：对“家”的理解;对家庭关系确立的认识

学习难点：认识“自己与父母的关系是不可选择的”并明确知道自己在家庭中的位置

四、说学习方法、教学方法和辅助手段：

1、有人说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，学习目标的确立，需要优化学习方法，我主要引导学生采用了以下的学习方法：

①自主学习法

一位教育专家说：“儿童不是一个要充满的罐子，而是一颗需要点燃的火种”。由于本节内容和学生生活联系紧密，而且学生已有一定的分析问题的能力，所以我引导学生自主学习，进一步培养他们发现、分析、解决问题的能力，也体现了以学生为主体的理念。

②讨论交流法

在突破学习重点时，组织学生分组讨论，通过这种合作学习，可以调动学生学习的主动性，使学生的思维得到互补，培养学生合作意识。

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2、教学方法

①情景导入法：通过图片故事导入新课，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛

②活动探究法：引导学生通过活动的形式获取知识，以学生为主体， 使学生的独立探索精神得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力;

3、教学辅助手段：多媒体课件

五、说学习过程：

鉴于教学内容的特点及学生的实际，本课内容的学习过程有这样几个环节：

(一)导入新课。

同学们观看耳熟能详的动画片《三毛流浪记》中的几幅图片，设问：三毛最渴望得到的是什么?由“家”导入新课《我知我家》。

(图片的选择是有目的性的，为以下情景问题的提出做了铺垫。)