D、反法西斯国家缺乏统一行动。

3、太平洋战争爆发的最主要原因是：( )

A、日本推行“大东亚共荣圈”计划。

B、美英等国对日本实行贸易禁运。

C、为配合德国进攻苏联。

D、美日在亚太地区的矛盾激化。

4、导致世界反法西斯同盟正式形成的根本原因

是：( )

A、苏德和太平洋战争的爆发。

B、世界各国人民与法西斯国家的矛盾激化。

C、美国改变“中立”态度 。

D、苏联的参战。

5、阅读下列材料：

我们的目的是什么?我可以用一个词来答复：胜利——不惜一切代价去争取胜利，无论多么恐怖也要争取胜利;无论道路多么遥远和艰难，也要去争取胜利;因为没有胜利，就不能生存。

——1940年5月丘吉尔在英国下院的演说

(1)材料表明当时英国的对德政策发生了什么变化?

(2)举例说明英国对德政策改变后不久采取的重大行动。

6、学了本课内容，你认为我国今天面对复杂的国际形势，应该注意什么?

学以致用，运用所学历史知识解决实际问题，从小树立为国分忧、为国献身的坚定信念。鼓励学生从多方面、多角度各抒己见。

七、板书设计

第6课第二次世界大战的爆发

第

二 → 爆发 → 原因 → 扩大 → 进一步扩大

次 ↓

世 德军突 慕尼黑 苏德 ↓

界 → → → → 珍珠港事件

大 袭波兰 阴 谋 战争

战

这样的板书既简洁美观，又重点突出，精炼的概括本课的知识要点。

八、说教学反思

通过本课教学以后，认真反思如下：

1、 本课的教学意图能够基本实现，充分调动了学生们的历史学习积极性，积极贯彻了“以学生为中心，以学生自学为主”的教学理念。

2、 图片导入的方式激发了学生的极大地兴趣，教学中巧妙地设问，引导学生积极思考，充分发挥了学生的主观能动性。

3、 多媒体教学方式充分利用，极大地提高了课堂教学效率。

4、 拓展延伸练习，有效地把本课内容与现实紧密联系起来，学以致用。

5、 有些问题学生回答不够理想，学生对历史知识的掌握情况和回答问题的能力估计不足。

6、 课堂教学中出现的一些意外情况，即生成性资源未能充分有效利用，利用好这些内容，在教学中同样会取得意想不到的效果。

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相关链接：

第三单元第6课第二次世界大战的爆发说课稿模板：初三下册历史  

初三下册历史第二单元说课稿：第3课凡尔赛—华盛顿体系