(二)、新授

教学步骤：1、先多媒体演示自学提纲。(2分钟)

2、学生看书，感知教材内容，明确重难点。(5分钟)

3、教师巡视指导，参与其中。小组合作探究。(5分钟)

注：教师及时对学生理解知识的独到之处，给予关注和肯定，鼓励同学相互探讨。

4、学生反馈，明确知识点。(10分钟)

教学内容:

一、英国资产阶级革命的背景

1、资产阶级和新贵族的形成：

银行家、大商人、工场主——→资产阶级;

农牧场主——→新贵族

2、英国国王封建专制，鼓吹“君权神授"，触犯资产阶级

板书——根本原因：英国封建专制统治阻碍了资本主义的发展。

二、英国资产阶级革命的过程

1、时间：1640——1689

2、领导人物：克伦威尔。

3、领导阶级：英国资产阶级和新贵族

4、经过：

(1)导火线：苏格兰人民起义。

(2)开始标志：1640年查理一世召集议会开会，筹集军费。

(3)重大事件：

A、内战：1645年纳西比等战役;

B、1649年，处死查理一世成立共和国。

C、共和国时期，克伦威尔担任“护国主”

D 、1660年，查理二世复辟

E 、1688年政变，二次革命(光荣革命)

三、结果： 1689年，《权利法案》的颁布。

目的：为了限制王权。

作用：君主立宪制的资产阶级统治确立

四、历史意义：

A国内：推翻封建君主专制，确立君主立宪制，为资本主义发展开辟道路

B世界：推动了世界历史进程。

注：难点突破，理解“英国资产阶级革命的曲折性”时，教师从三方面引导:

1、任何一场革命都不是一帆风顺的。

2、英国资产阶级和新贵族的局限性，不能依靠人民群众。

3、复辟王朝的疯狂反攻倒算。

以上内容，小组讨论合作探究后，让一位同学发言，其他学生补充，最后由老师点评。

三、课堂小结：(3分钟)

先由学生小结本课所学内容，

然后出示多媒体。

四、当堂识记(5分钟)

五、课上练习(8分钟)

六、结束语：(2分钟)

这节课，我们认知了英国资产阶级革命的原因、过程、结果以及历史意义，虽然资产阶级革命本身有其不彻底性和曲折性。但它揭开了欧美资产阶级革命的序幕，随之美国、法国等国也紧随其后，进行了摧古拉朽式的资产阶级革命，今后我们将继续探讨它们的异同点，把认识提升到一个新高度。

七、布置作业：(2分钟)

附：板书设计 ———

火线：苏格兰人民起义。2、1640年新议会要求限制王权，革命爆发。3、1649年处死国王，英国宣布为共和国。4、克伦威尔就任“护国主”。5、封建王朝复辟。7、1688年政变，资产阶级、新贵族统治确立。

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