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2015-10-13
四、互助研讨，感悟诗歌深层意韵
1、媒体出示：
品味下列划线词语，并在学习小组中讨论：
⑴放下饱食过稻香的镰刀。
(答案：形象地描绘出丰收之景。)
⑵秋天栖息在农家里。
(答案：采用了拟人手法，意味隽永。)
⑶秋天游戏在渔船上。
(答案：既写渔船上的实景，又写了秋天的来无影去无踪。)
2、学生在小组中研讨。
3、各小组派代表参加全班研讨。
(合作精神是21世纪人才的基本要求，也是新课程理念的基本要求。这三个词的运用，是这首诗的精妙所在，学生理解了这些词的妙处，就能真正感悟到诗的精妙之处了。这也正是学习这首诗的难点，学生通过研讨、合作和探究，能解决超出他们现有能力的一些问题。参考答案可以出示，但千万不要作标准答案，只可起方向性的指导作用。)
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