三、自主学习

师：一条新闻，通常包括标题(有的还有副标题。)、导语 、主体、背景、结语五个部分，根据情况有时可省略导语 、背景或结语。本文是1949年4月22日人民解放军渡江战役取得初步胜利后，毛泽东亲自写的一篇新闻稿。

下面自学课文，注意以下问题：(出示幻灯片2。) 。

1.认真读课文，可以默读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。

2.画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段落。

3.借助课文注释，了解新闻这种文体。

4.把文章分为两个部分，并思考划分依据。

5.文章是抓住“横渡长江”来写的，与“横渡”的“渡”有关的词语有哪些?与“敌我双方交战情况”有关的词语有哪些?

6.本文导语 部分，语言简明扼要，概括性强，只用了两句话就及时、准确地对事I情进行了报道，给读者以完整、鲜明的印象，可就关键词语作一下分析。

7.导语 前面的消息头起什么作用?

8.找出自学中的疑难问题。

四、合作学习

1.以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。

2.在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。

五、反馈交流

1.给加点字注音。(出示幻灯片3。)

较为要塞歼灭溃退锐不可当荻港要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他同学进行纠正。

2.把文章分为两个部分，并思考划分依据。

明确：(从“新华社”到“渡江区域”是第一部分，即“导语 ”部分，简述渡江战役胜利成功。从“20日夜起”到篇末是第二部分，即“主体”部分，详述三路大军战斗的经过，并指出我军渡江胜利的重要意义。主体部分又分为三层。从"20日夜起”到“已渡过30万人”是第一层，写出中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。从“21日下午五时起”到“不起丝毫作用”是第二层，写西路军渡江情况并加以评论。从“汤恩伯

认为”到篇末是第三层，写东路军渡江情况。)

3.文章是抓住“横渡长江”来写的。与“横渡”的“渡”有关的词语有哪些?与“敌我双方交战情况”有关的词语有哪些?

明确：(与“渡”有关的词语：“冲破”“渡至”“渡过”“渡完”等均是。)

(与。‘敌我双方交战情况”有关的词语：写我方的有“歼灭”“击溃”‘‘控制-，’“封锁”“切断”等;写敌方的有“纷纷溃退”“毫无斗志”“抵抗”“微弱”“泄气”“毫无作用”等。通过对这些词语的理解，把握文章的主要内容。)

4.本文导语 部分，语言简明扼要，概括性强，只用了两句话就及时、准确地对事情进行了报道，给读者以完整、鲜明的印象，就关键词语作一下分析。明确：(第一句话，既报道了我军之强大，“百万大军”.又点出了战线之长，“1000余华里”。“冲破敌阵，横渡长江”八个字写人民解放军所向披靡，战绩辉煌。第二句话中的“均是”两个字概括了战线之广大，又洋溢着胜利的豪情，同时又是对“1000余华里”战线的具体说明。)