七年级上册政治学会拒绝说课稿示例依据课程标准在情感、能力和知识方面的要求，结合本年级学生的认知结构及其心理特征制定了以下的说课目标：

练习题：七年级上册政治第四单元练习题：《学会拒绝》

一、教材分析：

1、地位和作用本框《学会拒绝》是人民版教材七年级思想品德第三课第三框内容，是前两框教学内容的延伸。在前面两框《"雷区"在哪里》和《不必要的牺牲》的学习中，学生已经初步认识到生活中的各种不良诱惑，以及这些不良诱惑对个人、家庭、社会所产生的消极影响和危害性，从思想上唤醒了学生要远离雷区，拒绝诱惑的意识。本框是把前两框知识的理解进一步落实。在面对不良诱惑时，做到知行统一是本课要达到的教学的目标，也是重难点所在，在三框内容教学中具有非常重要的地位。

2、教学目标

教学目标是教学的出发点和归宿，我依据课程标准在情感、能力和知识方面的要求，结合本年级学生的认知结构及其心理特征制定了以下的教学目标：

知识与能力

明确社会生活的复杂性，知道来自社会的各种不良因素的诱惑，了解黄赌毒和邪教对未成年人的危害，认识“学会拒绝”对青少年身心健康的重要性。

学会对各种不良诱惑说“不”的方法，学会对自己的行为负责，并在实际体验中提高分辨是非善恶，做出正确的判断的能力。

过程与方法

结合开展的教学活动，明确“我是自己的主人”，从理性的层面认识和理解不良诱惑对我们未成年人的危害，自觉抵制不良诱惑，使自己能健康地成长起来。

情感、态度与价值观

通过开展系列活动，认识各种不良诱惑的危害性，从而使自己在日常生活中自觉地抵制各种不良诱惑，在拒绝不良诱惑问题上做到知行统一，做一个遵纪守法的好公民。

教学重难点：

教学重点：教育学生掌握拒绝不良诱惑的方法

教学难点：学会拒绝的技巧

二、学生分析

社会生活纷繁复杂，诱惑无处不在，无时不有。这个年龄段的学生身体和心理都不成熟，他们的分辨识别能力较弱，对周围的新鲜事物充满了无比好奇，由于缺乏生活经验，看待事物的角度、分辨是非善恶的能力都不够成熟，很容易受到身边不良诱惑的影响，有些自认为有主见的学生还会抱着侥幸心理去尝试，许多学生都处在被诱惑的边缘。他们都怀抱理想，都不愿成为坏学生，但面对身边的诱惑他们不知如何应对。因此让学生了解不良诱惑的严重危害，引导学生探究战胜不良诱惑的有效方法，以解决学习、生活中的实际问题，是培养学生良好价值观、人生观的重要内容，同时还具有一定的警示作用。

三、教法与学法

情境教学法    案例分析法    探究性学习法

课堂教学应以生为本，尊重学生的主体地位。教学中，我由上网这个话题导入，运用案例启发、小组合作探究、模拟演示情境，激发学生的兴趣，充分调动学生现有的知识，启发学生思维，使学生在自主探索、合作交流的过程中，在问题的分析与解决中主动构建知识，从内心上认同坚决拒绝不良诱惑这些观点，进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，促进知与行的统一。而学生则通过情感体验，合作探究，交流展示，成为教学活动的主体。