英语的应用越来越广泛了，我们必须好好来学习英语知识。对此精品学习网初中频道编辑为大家整理了初中中考英语完形填空试题解析。详情如下：

完形填空(Cloze Test)是中考必考的一个能力性题型，其实它是一种 Blanked Cloze，即每题给出一组选项(一般为4个)，要求选择出能符合上下文语言和意义要求的选项，它考查内容灵活，综合性强，易于操作，倍受命题者青睐。笔者随意抽取了'96—'97两年全国省市级中考英语试题43份，完形填空题平均占11.09分;在被统计的47 篇完形填空短文中，以故事性题材居多(共26篇，占55%)，故事往往具有幽默性或富有哲理，其他还有科普小品、文化体育、风土人情、人物、史地等。请看下表： 题材 故事小品科普小品 风 土人情 文化体育 人物 史地 篇数 26 7 7 4 2 1 百分比 55% 16% 16% 9% 5% 2% 许多题目多与课文 一般介 谈足球运动2 介绍林 介绍 有出人意 题材, 如 绍英语 篇, 另介绍体 肯、爱 城市 备注 料之结局 卫星、植 国家的 育活动和英语 迪生等 情况 树、水等 风土人 学习各一篇。 名人情况。 有关。 情。完形填空选文的体裁也值得一提，请看下表： 体裁 记叙文 说明文 应用文 议论文 其他 篇数 26 13 3 1 4 百分比 55% 27.7% 6% 2% 8.5% 包括科 以书信 就事论事 主要是 普、风 、电话 , 谈集体 备注 故事性 土人情 记录、 精神等。短文 等类短 对话为 文。 主。 完形填空题的两空之间一般相隔7—10个词， 短文第一个句子一般不设填空题，通过分析'96—'97全国各 省市中考英语完形填空题的命制情况，总结出 如下的特点：

1)本题型设空以考查文意为主，信息词汇(或通常所说的"实词"——名 词、动词、形容词和副词等)比重极大，且有逐年增加的趋势。

2)降低对单词本身词意的考查要求， 以突出本题的主要测试目的：理解全 文，通篇考虑，掌握大意，注 重关联。

3)增加了考查连词的题， 涉及考生对于行文逻辑的掌握及文句之间关联的 理解，恰到好处。

4)注意结合文意考查对词语用法的掌握。 主要涉及两个方面：词义辨析与 惯用搭配。同义与近义词的比较分辨应当放到一定的语境之中才有意义。如果 只是一一对应地背记单词的中文意思，不注意具体语境中单词 的确切含意，是难以分辨一些词汇的细微差异的。

5)题目的类型可分为：①语言知识型，如各种语法规则、 句型、句式等; 还包括词汇型，测试单词在一定语境下的基本用法、习惯用法、常用搭配以及 对其词义的记忆　　　或其特定意义的理解和灵活运用。②判断推理 型，考查对篇章的整体理解、上下文段落的衔接、逻辑思维与判断推理能力。③综合型，即对知 识和能力综合 运用的考查。例如：

In the waiting room,the patients(病人), men and women,old and young,were sitting(1)on th e chairs,(2) fortheir turns.Billy,a school boy,was sitting there,too.They alllooked very sad(3) Billy.He(4)an interesting story, andthere was a smile on his face. Just then,the doctor came in tosay he was ready for the next patient.Billy jumped up and raninto the(5)room. "Good morning,Doctor!""Good morning! What's your(6),young man?"asked the doctor.(7) Billy c ould say a word,the doctor made him(8)down on a bed."Now, let me listento your heart." Billy tried to speak, but the doctor toldhim(9)anything."I'll take your temperature. "Billy tried to sit up,but the doctor stopped him."Now open your mouth...Mm,good."(10)a moment, the doctor said, "Well, my boy, youhaven't got a bad cold.It's nothing.Mm,in fact(事实上), thereis(11)with you." "I know there(12),"said the boy. "Ijust came to get some medicine for my father." 1.A.quickly B.quietly C.luckily D.noisily 2.A.waiting B.waited C.to wait D.wait 3.A.with B.and C.except D.without 4.A.saw B.was seeing C.read D.was reading 5.A.patients B.waiting C.sitting D.doctor's 6.A.story B.trouble C.matter D.wrong 7.A.Before B.After C.Until D. While 8.A.to lie B.lay C.lying D.lie 9.A.say B.not to say C.not say D.to say 10.A.After B.In C.On D.At 11.A.wrong nothing B.something wrong C.nothing wrong D.wrong something 12.A.aren't B.are C.isn't D.is('96扬州市)

答案与分析：

1.B。情理分析题。病人候诊，且后文提示"for their turns"，可见秩序 良好，应是 were sitting qu ietly。

2.A。语法题，考查对动词形式的理解。空格前有逗号， 所以不是并列谓语， 不用B;也不是目的状语，不用C。waiting是现在分词，整个短语表示伴随行 为，作状语，说明一面坐，一面等。were waited 是被动语态，不适用。

3.C。词义题。从后面的情景可知Billy并不是病人，他的心情当然不是sad， 故把他排除在外。

4.D。语法、词义题。用过去进行时， 表示当时正在看一本故事书。注意区 分read与see的用法。

5.D。情理分析题。医生出来叫下一个病人，Billy当然是进大夫的办公室。

6.B。词义题。这是医生询问病情的话。也可用wrong或matter问病情，其 句型是：What's wrong with yo u?或What's the matter withyou?

7.A。词义词。表示"在Billy开口说话之前， 医生已……"(即Billy还 没有来得及说话，医生已……) 。

8.D。语法题，构成make sb.do sth.结构，同时要求能够正确区分lie(vi. 躺，过去式和过去分词分别是 lay和lain)和lay(vt. 放置，过去式和过去 分词都是laid。)。 9.B。词义题。构成tell sb.not to do sth.句型。

10.A。词义题。表示过去的一段时间之后用after。

11.C。词义题。Billy事实上没有病，只能用nothing表示，其定语要后置， 故不可用A。

12.C。词义题。there isn't是省略的宾语从句。Billy用这个否定句表示 自己没病。如用there is即变成 "有病"了。

因此，完形填空的解题步骤大致如下：

1.通读全文，掌握大意。 由于完形填空属障碍性阅读，所以抓住文章的首句(段)和尾句(段)，对 把握文章的主旨和大意很有帮助，因为文章的首句是观察全文的“窗口”，尾句 是文章的总结、结论或点睛之笔，会带给我们有益的启示， 因此首先看一下文章的首句和尾句，使自己心中大概有个印象，然后再去通读全文，不失为一个窍 门。通读全文的方式也可因文而异，对较易把握大意的文章可采用粗读、速读 的方式;而对理解稍有吃力的文章不妨放慢 读速、慎读，但不管怎样读，注意力都应集中在文章的主线(或中心词)、了解文章内容，从而确定进行推断 、选择的基本思路。如果一开始就忙于见一空填一空，势必无法从整体上把握全文概 要，造成顾此失彼，既影 响准确率，也影响做题速度。

2.综合考虑，逐项填空。 综合考虑指的是根据全文大意和词不离句、句不离文的原则，把上下文的意 思、句法结构、词类和语法功能、惯用法、逻辑推理常识等各种因素加在一起 综合考虑，仔细推敲。要准确判断出题目的类型，语法知识类 较多地表现为动词时态、语态的选用或句子成分的辨识;词语知识方面的题目要从词性、词形区 分，同义词语辨析、习惯搭配、习惯用语、结构词选择等方面考虑;情景推理 题要注重跳出句子层次，注意句间的结构、意 义上的连接和照应关系，有时还应在段与段之间、情节与情节之间或更大范围内上下文照应，因此对短文作“ 全 景式"的总体把握对每一空的正确解答非常重要。

3.复读全文，消除疏漏。 全部题目初步完成后，要把全文复读一遍，复读时根据语感和对全篇文章的 理解，检查全文是否前后贯通，再次将不合题意的答案调整或修改;如果实在 无法确定，可以作推理性猜测，不可放弃不填。