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2013-12-11
疑问六：能否促进教育公平?
《山西晚报》的一篇文章称，这次英语高考改革具有破冰意义。此举推广后，能提供多渠道成才途径，推进教育公平。李明是浙江省宁波市北仑区的高一学生，今年6月中考时，因为英语成绩不是很理想，总分受影响，只能到一所普通高中上学。李明说：“按照我的语文、数学成绩的话，上重点肯定没问题，但是我英语不太好，没办法只能上普通高中。”李明称，他英语成绩不理想有很多原因，其中一条就是自己从初中开始才接触英语学习。“对于我们这些农村的孩子来说，小学时，老师基本不教英语，基础肯定要比城里的孩子差，底子不好，导致越学越累。”得知外语有可能退出统一高考，李明对高中的学习有了信心：“我们这些英语成绩不好的人再也不会被英语拖后腿了。”
不过，另有观点认为：教育薄弱地区的英语教学，会随着英语淡出高考而进一步被削弱。这会挤压寒门子弟学习外语的空间。而名校资源永远是“僧多粥少”，不会放松考核考生的外语成绩，使得寒门子弟进入名校的机会可能更小。到时候，可能从“考卷面前人人平等”，变为拼名校补习班、拼投入，最终沦为“拼爹”。
疑问七：外语培训热会否降温?
某外语培训机构的一名从业者认为，英语在高考中权重降低，会使一部分家长放松对孩子英语学习的要求，从而导致培训机构遇冷。
但另有观点认为，高考英语改革反而使不少主打英语培训的教育机构迎来利好局面。某咨询师称，在新的英语考试模式下，曾经一次性的英语应试培训需求，会在整个高中阶段放大，使得应试英语培训机构获得更多的培训量。另有业内人士分析认为，高考英语改革，可能会使主打应试英语培训的需求降低，但反而会刺激以实用英语为主的教育培训。“形式变了，就算分数有所降低，也还是要考的，只要还在考，学生就会来补习。”昆明某英语培训机构的一名教师称。
一家英语培训机构的工作人员说：“新政策肯定会带来一些影响，但不一定就是不利影响。”如果试行社会化一年多考，给了学生更多考试机会，一定意义上会让一部分英语成绩好的同学不再参加培训，但这部分群体也不是培训机构的主要客户。他认为，英语考试改革方案确定后，培训机构也会做出相应调整。
疑问八：能否衔接大学英语教育?
教育部副部长刘利民就改革思路解读道：目前主要有七条改革路径，贯穿义务教育到高等教育全程。其中，后几条路径衔接高中至大学的英语教育：建立健全高中学业水平考试和综合素质评价制度;建立健全适合高等职业教育特点的“文化素质+职业技能”考试招生制度;改革统一高考，建立普通本科综合评价、多元录取机制;建立有利于创新型人才和高层次应用型人才选拔的研究生考试招生制度，包括探索专业学位与学术学位研究生分类考试;扩大培养单位和导师团队的招生自主权;建立博士研究生“申请-考核”录取制度;扩大社会成员接受多样化教育的机会，建立多种学习成果转换认定制度。
广西大学外国语学院的英语老师罗薇称，大学生学习外语有以下几种情况：一是外语专业的学生。这是朝高水平去培养的，比如口译、笔译人才;二是非外语专业的学生;另外，有不少学生是为了出国留学而学外语，还有纯为过四六级外语考试而学习的，和为了将来的工作需要而学习的。目前在大学里，针对非外语专业的学生学外语是分类教学的，即根据不同专业学生的学习目的去教学。对一般的学生来说，应让大学外语学习成为他们的兴趣和爱好。那么，老师和学生的负担都不会那么重，英语课堂或许会比现在开心。
中央民族大学附中校长田琳认为，新的模式下，中学把英语教学减下来的负担转交给大学后，大学仍然要把空白补回来。在这种情况下，分层、分类进行英语考试或许该成为改革方向。
总结：有关于“英语退出统一高考引发各方论战”就为您介绍完了，精品学习网高考站编辑将第一时间特别整理全国各地高考信息，供大家参考!
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