21.隋文帝在强调“儒学之道”为治国根本的同时，也认为：“佛法玄妙，道教虚融，成降大慈，济度群品”“法无内外，万善同归;教有深浅，殊途共致。”这些主张

A.动摇了儒学的正统地位 B.导致佛道在隋朝取得统治地位

C.体现了三教调和之风 D.体现出儒佛道三教的趋同

22.柏拉图在《泰阿泰德篇》中认为：“事物对于你就是它向你显示的那样，对于我就是它向我显示的那样。”该思想的意义在于

A.准确定位人的主观能动性 B.承认客观真理的存在

C.使哲学成为研究人的学问 D.强调人的作用和价值

23.路德认为，“信”不是外在修炼的结果，而是与之俱来的、是深深地植根于人的内在经验之中的东西。路德把最基本的宗教信条直接建立在个人内心之中，也就是说他在人的内心世界中发现了宗教。这一主张

A.使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权

B.把人从外在的善功和圣事的枷锁中解放出来

C.使天主教会及其神职人员失去了存在的必要

D.与宋明时期“陆王心学”的思想本质上一致

24.陈独秀指出：立宪政治而不出于多数国民之自觉、多数国民之自动，惟日仰望善良政府、贤人政府，其卑鄙陋劣与奴隶之希冀主恩、小民之希冀圣君贤相行仁政无以异也。”这说明陈独秀

A.认为民众觉悟低中国不具备立宪政治的条件

B.认识到只有解放民众思想才能真正实现立宪

C.主张君主立宪制反对中国现行的民主共和制

D.认为奴隶制和君主专制制度阻碍中国的进步

25.图3是一幅1879年的漫画，其意在说明根据达尔文的进化理论，艺术家是由刷子和颜料罐进化而来的。由此可以看出进化论

A.解放了人们的思想 B.遭到漫画作者的讽刺

C.推动艺术发展进步 D.引起教会的极大恐慌

第Ⅱ卷(选择题，共50分)

注意事项：

1.第Ⅱ卷共3道题。

2.第Ⅱ卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试卷上答题不得分。

二、非选择题(共50分)

26、(20分)阅读材料，完成下列要求。

材料一 随着周王室的衰弱，国学无法再维持下去，国学教师流落他乡，国学解体，教育下移民间，出现了“道术将为天下裂”、“帝术下私人”的情况。这个时期各个诸侯国为了招揽人才纷纷采取开明的社会政策，为学术发展提供条件，各个诸侯国采取各种笼络士人，招揽天下贤才的措施促成了诸子百家争鸣、私学大发展的文化盛事，私学发展超过官学。

自汉武帝接受董仲舒的建议，罢黜百家、独尊儒术之后，儒学成为占统治地位的学术流派，儒家经典也成为官学内法定的唯一的教学内容。汉武帝设立太学之后，太学的教学内容就从教授礼乐转变为以儒家经典为主，培养目标逐渐由教化演变成为封建统治培养输送后备官员为目的。——摘编自董坤玉<中国古代教育史分期初探>

材料二 1904年1月清政府推出《奏定学堂章程》(摘编)

(1)根据材料一，概述从春秋战国到汉代中国教育的变化并简析其原因。(10分)

(2)根据材料并结合所学知识，简要评述1904年清政府的教育改革。(10分)

27、(12分)阅读材料，完成下列要求。

材料

由于汉民族长期保持很高的经济社会发展水平，于是不断增强了自我优越、惟我独尊意识。并产生了华夷观念，把周边民族或国家都视为落后的蛮夷。对待周边蛮夷国家，中国除要用强大实力使之“畏威”之外，更应以“德惠”使四夷倾心内服，按照儒家学说，中国君主与其它各国君主的关系，只能是天子与诸侯的君臣关系，外国来使均为朝贡者，故没有形成平等国家间的外交理念和外交礼仪。因此，古代中国统治者认为自己不需要外交，无需常设的外交机构，只是由礼鄙和理藩院分别办理海道和陆路往来的各国事务，到了明清时期，这种以朝贡为主要表现形式的宗藩体制最终形成。

就在以中国为中心的区域性宗藩国际关系体制最终形成之际，以欧洲为中心的近代外交体制也得到确立.1648年召开的威斯特伐利亚国际会议，首次以条约形式确立了常设外交使节制度。18世纪，欧洲各国开始在政府部门序列中，设立专门负责主管本国外交事务的外交部。1625年，荷兰国际法学家格劳秀斯出版《战争与和平法》。他以自然法为理论基础，阐述了无须各国特别同意的国际法规则，对当时的各种外交行为作了尽可能的规范。此后，国际法和外交规范不断得到充实和丰富。

——摘编自王红续《中国外交从宗藩体制向近代体制的转型》

材料体现出16世纪至18世纪中西外交的多种不同。请至少指出三点不同并概括说明其形成的原因。(12分)

28、(18分)阅读材料，完成下列要求。

材料一

宗法制的封闭性是为了家族的“肥水不流外人田”，而在沉重的赋税负担和激烈的土地兼并下，宗法制则起有强化、自保家族生存的作用。在这种背景下，依靠男耕女织，实现自给自足，更具有抵御破产风险，维护家族利益的作用。所以自给自足的生产与消费方式，也成为农民狭隘的生产目的，客观上也割裂了小农经济与社会的联系，将自己封闭在一个与世无争的狭小空间里。

小农经济男耕女织的家庭生产方式，使自己所需要的两种必不可少的生活资料即衣、食得以自给自足，从而加大地减轻了对社会和外界的依赖，避免与社会过多联系。

——摘编自朱筱新《论中国古代小农经济的形成及特点》

材料二

当西欧的小农社会正在经历阶级分化和全面向资本主义转化时，中国仍停留在小农社会阶段，当西欧越来越多的小农正在转化为新兴的无产阶级成员时，中国的小农仍旧是小农，只是经历了部分的无产化。这些差别是双方财富与势力的不均衡，是中国遭受帝国主义侵略之害的社会经济背景，同时也是促成十九、二十世纪大规模农民运动的乡村危机的根源。总之。这个半无产化了的小农经济的形成，正是中国解放前农村数世纪以来大规模动荡的结构性基础。

——摘编自黄宗智《华北的小农经济与社会变迁》

(1)根据材料一，概括中国古代小农经济的特点及其影响。(6分)

(2)根据材料二指出小农经济给近代中国发展带来的问题，结合所学知识指出20世纪50年代我国政府在改造小农经济方面进行的探索。(12分)

高摸底考试历史答案

、选择题

1-5 ACCBB 6-10 ABBDB 11-15 CDBBA 16-20 BBDCA 21-25 CDABB

、材料题

26、实用性人才的是维护清朝统治时代需要，传统教育方式，传播培养人才发展教育的近代化。

华夷观念威并礼仪为中心主要形式，任或解决国际争端规范外交行为，任专制集权的不断强化)，任发展矛盾冲突的影响封闭，维护家族利益;)

社会转型;新兴阶级成长和新经济因素发展差距拉大;乡村危机)

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