宗教祭祀与军事征伐是君主专制的头等大事，以下是君主专制政体的演进与强化专题检测，请考生练习。

一、选择题(每小题4分,共32分)

1.(2015浙江名校联考,13)据统计,唐代73名状元中,出身三品及以上(包括宗室)或历代名人之家的就有56人,占76.71%;四品及以下官僚家庭出身的11人,占15.07%;寒士出身的只有6人,占8.22%。该材料反映了(　　)

A.状元在唐代极受尊重B.科举考试有利于人才选拔

C.唐代官员大多科举出身 D.唐代门阀势力依然不小

2.(2015安徽江淮十校联考,2)“(元代)无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界——秦岭、淮河、南岭、太行山——的存在……陕西行省越过秦岭而有汉中盆地;湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西;江西行省也同样跨过南岭而有广东……至于江浙行省,乃从江南平原逶迤直到福建山地。”材料反映了(　　)

A.元代行省划分的依据是山川便利

B.元代行省划分使地方割据有良好的地理条件

C.元代行省划分有利于加强中央集权

D.作者对元代的行省划分依据持批判态度

3.(2015湖北教学合作联考,3)下表体现了自秦汉至明清中国古代行政区划的演变,由此可以看出(　　)

时期 秦汉 魏晋南北朝 隋唐 宋金 元 明 清 高层政区 州 路 行省 布政使司 省 统县政区 郡 郡 州 州 路、府、州 府、直隶州/州 府、直隶州 县级政区 县 县 县 县 县 县 州、县 A.中枢机构体系日趋严密 B.中央集权的逐渐加强

C.地方自主性不断增强 D.区域间经济联系加深

4.(2015浙江名校联考,15)如果要研究中国古代史上军机处的设置过程,以下哪些古籍应在查阅之列(　　)

①《雍正朝实录》　　　　　②《清史稿·圣祖(康熙)本纪》

③《清史稿·职官志》 ④《东京梦华录》

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

5.(2014北京丰台一模,12)学者钱穆在《国史大纲》中论及中国古代某朝官制时指出,“□□掌握定旨出命,□□给事中(官职名称)掌封驳(封还皇帝失宜诏令,驳正臣下奏章违误), □□ 受而行之”。“□□”处的文字应该是(　　)

A.丞相 B.中书 C.尚书 D.内阁

6.(2014四川自贡一模,2)(1921年梁启超语)“我想中国历史上有意义的革命,只有三回:第一回是周朝的革命,打破黄帝、尧舜以来部落政治的局面;第二回是汉朝的革命,打破三代以来贵族政治的局面;第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。”其中“第二回革命”主要是指(　　)

①察举制的实行 ②中央集权制度的初步发展

③儒学正统地位的确立 ④分封制的建立

A.①②③B.②③④ C.①③④ D.①②④

7.(2014湖南永州一模,26)明代朱元璋告诫官吏,“律令之设,所以使人不犯法……直解其意,颁布之郡县,使之家喻户晓”。清代雍正皇帝也强调法律“条分缕析,讲明意义,见法知惧,观律怀刑”。以上主张的共同之处是(　　)

A.肃正纲纪,重典治国 B.约法省禁,宽严相济

C.明礼导民,明刑弼教 D.法贵简当,通俗易懂

8.(2014山东潍坊质检,4)“自古三公论道,六卿分职,不闻设立丞相。自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉唐宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人。”与材料主张一致的是(　　)

A.“丞相者,朕之股肱,……辅朕之不逮,以治天下也”

B.“以天下之广,……皆委百司商量,宰相筹划,……岂得以一日万机,独断一人之虑也”

C.“自秦以下,人人君天下者,皆不鉴秦设相之患”

D.“有明之无善治,自高皇帝(明太祖)罢丞相始也”

二、非选择题(共18分)

9.(2015北京西城质检,9)(节选)为政之道,要在用人。阅读下列有关科举制的材料,结合所学回答问题。

材料一　科举制度确立于隋唐时期。与察举相比,科举制下考生可以“怀牒自列于州县”,自由报考,且“取士不问家世”,“一切以程文为去留”,没有如“人门兼美”等附加条件。考试科目中以进士科最为显要,主要考诗赋,即命题作诗。据学者统计,唐代290年共取进士6603人。

(1)科举制度逐渐取代察举制度是中国选官制度的重大变化。试对科举制度做出评价。(9分)

材料三　明代规定,士子必须在州县通过预备考试,获得州、府、县学资格后才能参加科举考试,从而使官办学校与科举密切结合。考试只许在四书五经范围内命题,作文时必须根据程朱理学的注疏,模仿古人语气进行发挥,并要遵循固定的格式,即“八股文”,它由一些规定的段落组成,其主体为四段对偶排比文字。直到清末,八股文一直是读书人博取功名的敲门砖。

晚清时期,科举制度不断受到冲击。戊戌变法中,光绪帝下令废除八股,改试策论,广设学堂,并创办京师大学堂。废科举和兴才育学也是清末新政的重要内容。清政府废除武举,将各省书院改为学堂,并颁布新学制,规定教育的初等、中等、高等三级制。1905年,科举制度正式被废除。

(3)概括明清时期科举制度所发生的变化并分析其原因。(9分)