高考生物答题技巧：

回归课本应该是去“回想课本”

1.不要太在意做题的对错。这个时候，每天还是要做题。不过考生们自己心里应该明白：这个时候做题，更多的意义在于维持自己做题的感觉，坚持天天做一些定时训练，有利于保持一个良好的速度和做题质量。但是，到了这个时候，应该暗示自己各方面知识都已经掌握的很全面了，做题时如果做错了，对一对答案，看看自己错在哪里，心里明白了，就过去了。千万不能暗暗埋怨自己：怎么这么简单的错误还犯?怎么这么明显的条件都没注意?这些都万万要不得。而且，很多时候，各种模拟题本身题干部分就有或多或少的瑕疵、歧义，导致考生做出的答案往往与参考答案不符，这个时候就更不能算是错误了。

2.最后复习要回归课本。到了这个时候，做题的量可以适当减少一点了，建议多一点时间回归课本。回归课本不是简单地一页一页、逐字逐句地翻看课本，那样效率太低，而且不会有什么收获。回归课本应该是去“回想课本”，把课本拿在手里，别急着打开课本，回忆一下，这本书分几章?每一章分几节?每一节的标题是什么(当然不需要把标题一字不差地回忆出来)?然后翻开目录，看看刚才自己回忆的对不对。接下来，盯着目录回忆每一节都学了些什么。往往当你看到课本中每一节的标题时，在脑海中第一时间闪现出的一些专业名词、概念，就是这一节的重点知识。如果看到某一节的标题，却对这一节说了些什么感觉到很糊涂、不清楚，回想不出来什么，这时候再有的放矢地翻到相应章节，认真看看课本，同时对照一下当初的笔记，对相关的知识可能印象会更加深刻。

回归课本还可以换一种方式，就是专题性地回归。比排这次翻看课本，专门看每个章节中的实验内容;下一次翻看课本，专门看每个章节中字体加粗加黑的重点语句、段落;再一次翻看课本，专门看每章每节书本上的练习题。想想看，自己做了那么多题目，如果这个时候课本上的题目还有没做过的，那岂不是有点本末倒置?

3.考生适当调节自己的生物钟。绝大多数高三考生进入高三以来，很长的一段时间都是晚上学习到很晚，导致慢慢形成了一个晚上兴奋，白天反而精神不济的生物钟。临近高考，要有意识地调整一下。高考的考试时间是上午的9点到11点半，下午的3点到5点。那我们的考生可以把一些训练题从晚上挪到白天的这个时间完成，晚上的时间减少点训练量，早一点睡觉，慢慢地把生物钟调回来，确保自己在白天里，精力充沛。

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