2012年福建省普通高中毕业班质量检查语文参考答案及评分标准

一、(27分)

1.(6分)(1)哀民生之多艰(2)悠然见南山(3)梧桐更兼细雨(4)故不积跬步(5)孰能无惑(6)皓月千里(一处1分，错、漏、添字的，该处不给分)

2.(3分)B(价格)

3.(3分)D(①是“先王父”的境况②是“先父”的境况)

4.(3分)B(这些描写未体现作者“志向”的高远和“志趣”的高洁)

5.(6分)(1)这是贫穷的读书人不得已而做的事。(大意对、语言通顺，1分;“为”1分，句式1分)

(2)家族中就有人对“砚庄”存有觊觎之心而想侵夺占有它。(大意对、语言通顺，1分;“攘”和第二个“之”各1分)

6.(6分)(1)(2分)对此地雄浑遒丽的瀑布、清凉幽雅的环境的钟爱之情，以及寄情山水的隐逸情怀。

(2)(4分)赏析要点：

挂：点明了瀑布所处位置极高，瀑布之水从山顶直下，整体美妙入画。

倾：写出了瀑布水量极为充沛，水势峻急，极为壮美。

垂：写出了瀑布之水来势高远、柔美、流丽。

落：极写瀑布声响充盈天地，境界高壮。

(举出一例赏析，给2分。如答“‘飞’写瀑布之水流速极快，气势夺人”，给1分)

二、(16分)

7.(5分)AC(A项：瑞珏感到无限悲伤，，但并没有“拒绝到城外分娩”;觉民当为觉慧。C项：“按家里规矩办的丰盛午餐”有误，应是“一桌家里从未有过的丰盛午餐”。)

(答对一项给3分，答对两项给5分)

8.(5分)要点：

(1)曹操伪作徐庶母亲手书，叫他来许昌，孝子徐庶离开刘备。(2分)

徐庶到许昌见至母亲，知道中了曹操奸计，此后虽在曹营，终身未替曹操出谋献策。(2分)

刘备三顾茅庐请出诸葛亮。(1分)

(2)柳湘莲家中传代之宝鸳鸯剑。(2分)

柳湘莲梦见尤三姐，醒来后被旁边的道士点破迷关，然后截发出家。(3分)

9.(6分)

(1)(2分)德才兼备的人。(意思对即可)

(2)(4分)孔子肯定这种人讲话守信、做事果决，具有一定的美德;但认为这种人拘泥于“信”和“果”，不善变通而器量狭小，层次不高。

三、(24分)

(一)(9分)

10.(3分)B(作者认为“理论联系实际”可能将知识庸俗化，并没有强调理论必须联系实际。)

11.(2分)阅读的意义是什么。(或：阅读的真谛是什么/什么才是真正的阅读)

12.(4分)围绕阅读本身的意义展开论述，先通过对古希腊哲人观点的肯定、补充与拓展，论述阅读是知也是行，本身就是目的，是财富和幸福;然后举高尔基的事例，强调阅读可以成就人。

(二)

13.(5分)CE(C项：王洛宾与三毛爱情传说的真实性，作者并没有确定。E项：天池“默默无语”并非“冷漠”，而是默默地接受。)

(5分。答对一项给3分，答对两项给5分)

14.(4分)①气势、格局、气象。②象征王洛宾非同寻常的艺术创造以及历经沧桑却饱含热情的人格美。(意思对即可)

15.(6分)示例：看似矛盾，实不矛盾。①王洛宾的故事虽然悲壮，却富有浪漫色彩，而他的故事又发生在新疆，符合标题“天池浪漫曲”的选材要求。 ②王洛宾创作的爱情歌曲和传说都是浪漫的，作者把这些内容融人在对天池浪漫的叙写之中，体现了“浪漫”的审美取向。③王洛宾对新疆歌曲以及新疆的热爱，反 映出他的浪漫情怀与追求，以“天池浪漫曲”为标题，是王洛宾浪漫故事的升华。

(观点2分;理由4分。答对两点即可。如有其他观点，言之成理亦可。)

(三)

16.(5分)BE(B项：文中没有反映当时父亲欣赏儿子“坚持”的信息;E项：本文时空交错，并未采用倒叙的手法。)

(5分。答对一项给3分，答对两项给5分。)

17.(4分)交代一同获奖的还有西姆斯，并以西姆斯的惊喜来突出萨金特的淡定。写西姆斯把话筒推给萨金特一事，通过萨金特的应答，突出萨金特的幽默、低调与机智o

18.(6分)示例：

①要严格要求自己，遵守学术规范，认真负责地对待自己的学习与研究工作o②要相信自己，有自己明确的治学追求，并能坚持不懈。③要努力发现自己的不足，扩大自己的学术视野，以求融会贯通，提升自己的治学水平。(一点3分，答对两点即可。如有其他观点，言之成理亦可。)

四、(13分)

19.(2分)(1)(1分)②③(2)(1分)水乳交融(如有其他答案，合理亦可。)

20.(4分)示例：(1)(2分)时而跟着他一起体验南极恶劣环境中工作的艰难

(2)(2分)同学们的民族自豪感油然而生(删掉“让”，1分;“孩子们”改为“同学们”，1分)

21.(7分)示例：

春晚对全球华人有重要影响，应该办得更好一些。从时间来看，其影响可谓持续不断;从空间来看，其影响可谓无往弗届;从人数来看，收看者单年高达 7.7亿，占全球人口的1/9，其影响可谓冠绝天下。事实上，春晚是当代全球华人文化生活的重要组成部分，应该办得更好一些，让更多的华人分享来自祖国大 陆过年的喜庆与欢乐o

(看法简明合理3分，阐述连贯合理4分。这是一道开放题，其他看法源于材料，言之成理即可。)

五、(70分)22.参照2011年福建省高考作文评分标准。

[参考译文]

(—)

世人把收授弟子卖文为生的举动称为“笔耕”、“砚田”。用笔来耕作，把砚当作田地，对道义没有妨害，凭借这种方式来获得应付日常生活的费用，这是贫穷的读书人不得已而做的事。

我家世代耕田读书，可以称得上富裕。我的始祖从婺源迁到桐城，到先祖父那辈一共十代，还没有过靠收授弟子卖文为生的。明朝崇祯年间遭遇贼乱，家道破 落。过了很久，先祖父招募人开垦了数百亩的荒田，依赖这些足以自给。先父有三兄弟，而先父所分的田宅仅有十分之二，家中人口很多，不够供给，在这种情况下 开始到他乡教授弟子，来养家糊口，然而家中的亏空日益严重。先父去世后，留下了一些债务，我陆续偿还了，丧葬方面的事情，

我独自承担了费用，而将先父留下的田宅和家中所需都留给了我弟弟。我离家远游谋生，有时教授学生，有时卖文撰写碑文，到处奔走，何止二三万里!我结 交的士大夫彳艮多，然而没有哪个肯因为我的窘迫而怜悯并援助我一下;而且每年存在家中的辛苦所得，都被亲戚中那些心术不正的人盗走。

从丁卯到壬午年间，共十五六年，我存放在友人赵良治家中的共有一千两银子。当时我们县田价很贵，赵良治替我购买了南山冈的五十亩田地并一处住宅。田 地不算肥沃也不贫瘠，每年能收获一些稻谷。房屋大多是新建的，颇为宏大宽敞，房前屋后高大的松树不计其数。良治还代我将堂额起名为“砚庄”，我在壬午年冬 天从江宁回来，居住在这里。家中十几个人，都是游手好闲、懒惰无用的，不熟悉种植耕作，每年所收获的稻谷，仅仅够交粮税和家。人吃饭。于是我就不能常住砚 庄，每年不超过两三个月，就要出外远游，(为生计)奔走漂泊，而我也已渐渐地老了。

我回来时，已经五十岁了，还没有子嗣，家族中就有人对“砚庄’’存有觊觎之心而想侵夺占有它。我自思一生潦倒，不曾凭借先辈留下的一点点好处，在经 历了忧愁和辛苦之后，仅仅拥有这些田宅，这些都是“笔耕”得来的，要用于晚年生活，度过我这辈子罢了，何必还要考虑这以后的事呢!姑且就这样对待吧。

(二)

子贡问道：“怎样才可以叫做士?”孔子说：“自己在做事时有知耻之心，出使外国各方，能够完成君主交付的使命，可以叫做士。”子贡说：“请问次一等 的呢?’’孔子说：“宗族中的人称赞他孝顺父母，乡党们称他尊敬兄长。”子贡又问：“请问再次一等的呢?’’孔子说：“说到一定做到，做事一定坚持到底， 不问是非地固执己见，那是小人啊。但也可以说是再次一等的了。

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