据此，可以产生一个新的招生理念，即将某校选科要求一致的专业合并在一起，称之为“志愿单位”，投档时不再执行“投档到校”，改为“投档到志愿单位”。每个志愿单位内部可以是1个专业，也可以是多个专业，只要他们的选科要求一致，那么按计划由高分往低分投入的考生将全部符合其选科基本要求，无论采用怎样的专业录取办法，原则上都不会发生计划内退档现象。当一所招生院校所有专业的选科要求都一致时，“投档到志愿单位”实际表现为“投档到校”；当一所招生院校所有专业的选科要求都不同时，“投档到志愿单位”实际表现为“投档到专业”。一所院校的专业表达出多少种选科要求，则这所院校将被拆分为至少多少个志愿单位。

实际招生时，院校被拆分的志愿单位个数可以多于其不同专业选择的选科组合。比如，某院校的高收费专业与部分普通专业的选科要求一致，但该校认为两类专业对考生的吸引程度不一，高收费可能削弱考生的报考积极性，希望拆分招生。这在新模式下至少在理念和技术上是可行的。任由院校将同一选科要求的几个专业拆成不同志愿单位，并不会影响投档匹配性，投档匹配与否的唯一影响是同一志愿单位内部的选科要求是否一致。

从目前招生院校公布的专业选科要求来看，由于选科组合非常有限，因此无论院校如何拆分，产生海量志愿单位的可能性都不大，不会导致考生填报志愿时眼花缭乱。

在上表中，每一栏即为一个志愿单位，相当于原先高考考生填报的一个院校志愿。对于考生来说，参考该目录时，应结合本人选考的3科来看，凡有1科相符的，可以作为选择对象;任何科目都不相符的，即便再为心仪，也须略过。

7位数的志愿编码所包含的信息非常重要。前三位为招生院校编码，同一招生院校的前三位数字相同。中间三位为该志愿单位提出的选科要求编码，其中1代表思想政治，2代表历史，3代表地理，4代表物理，5代表化学，6代表生物。此三位数字若体现为123，则表示该志愿单位的选科要求为思想政治或历史或地理;若体现为004，则表示该志愿单位的选科要求为物理;若体现为999，则表示该志愿单位的选科要求为不限，以此类推。最后一位字母只是起到对同一院校中选科要求相同的不同志愿单位加以区别的作用。

上述专业目录的设计，基本原理与式样与以往高考相同，便于考生、家长与中学教师理解。考生依此填报的志愿均为有效志愿，体现出本人选考科目与高校招生专业选考要求的匹配性。

这种情况下，考试招生机构就能实现投档的精确性。考试招生机构将所有考生排成一列，从最高分考生开始，依次检索其先后志愿，若其所填志愿单位尚未投满，则将其投档到该志愿单位;若所填志愿单位已经投满，则检索下一个志愿，直至最后一个志愿。鉴于凡是投档成功的考生，均符合该志愿单位的选科要求，理论上能够确保所有考生都被正常录取。实际招生中，个别低分且不服从专业调剂的投档考生，可能因专业计划不够而被退档;个别不符合视力要求等招生条件的考生，也可能被退档。但这种情况只是小概率事件。