【摘要】近日，各大高校都进行了针对特殊类考生报考的自主招生面试，精品学习网小编编辑整理了以下各大学自主招生的试题、分类、注意事项等，供2013年广大考生学习借鉴，希望能帮助到考生们。

自主招生风向标：学科特长+创新潜质

目标清晰 谨慎前行

自2003年22所高校首批启动自主选拔录取改革试点以来，截至2012年，试点高校达到90所。10年来，自主招生试点毁誉并存，其中广为诟病的是自主招生是“掐尖”，增加考生负担，沦为“小高考”。今年教育部发布《关于进一步深化高校自主选拔录取改革试点工作的指导意见》，明确自主选拔录取对象是具有学科特长和创新潜质的考生，而不是总分名列前茅的各科都优秀的考生。各试点高校、尤其是引人注目的“华约”、“北约”、“卓越”三大联盟的选拔考试大幅度改进，出现了崭新的气象。

许多笔试试题和面试试题不拘泥于书本和校园，涉及生活全方位，选拔形式灵活多样，让人耳目一新。这些题目能够考查考生的即时反应能力、发散思维能力和创新思维能力。这种考试方式有利于发现具有创新潜质的苗子。但是，既然是“潜质”，就不可能在局限性很大的考场上淋漓尽致地发挥出来。这种考试方式对那些来自农村和偏远地区、教育水平相对较低、信息技术和资讯不发达地区的考生，还有那些性格内向、不善表达的考生是不利的。实践表明，这部分考生在日后职业生涯中所表现出来的创造性并不低于其他人，尤其在一些不太需要人际交流或语言表达的尖端科研岗位上，埋头苦干、爱钻牛角尖的人往往取得显著成就。所以如何选拔具有创新潜质的人，还有很长的路需要探索。

考查重心落定特长和潜质

教育部在《关于进一步深化高校自主选拔录取改革试点工作的指导意见》中，要求各地教育行政部门、招生考试机构、试点高校和有关中学，“明晰试点定位、提高选拔质量、鼓励探索创新、加强规范指导”，不断深化高校自主选拔录取改革试点，着力选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。综观2013年自主招生考试，着力突出了对考生学科特长和创新潜质的考查，与普通高考的考查目标明显区别开来。

■王志武

日前，来自全国的800多名考生参加了清华大学自主招生复试。清华各学科专业的专家、教授都为本专业“量身打造”面试题目，包括2013“感动中国人物”、禽流感、诺贝尔奖、人与自然关系等社会热点都入考题。在3月16日举行的“北约”、“华约”和“卓越”三大联盟2013年自主招生笔试中，考试科目与内容全面出现“大瘦身”。综观全国试点高校自主招生考试，虽然各有侧重，各有偏好，但在命题总体特色上，突出了对考生学科特长和创新潜质的考查，突出了对考生与办学特色和培养目标匹配度的考查，命题形式多样、贴近生活，为推进我国高考进一步改革启迪了思路、设置了航标。

突出学科特长和创新潜质

今年三大联盟和其他试点高校自主招生考试笔试科目大幅“瘦身”，试题内容不再对考生的学科知识进行全面测试，而是突出对学生的学科特长和创新潜质的充分考查，单门学科在总分中所占比重加大。没有学科特长、各科成绩都好的考生不再成为重点关注对象。考查内容脱离了一般的知识层面和教科书的范围，比如“华约”用“北大、清华、高考、状元”词汇编写笑话，用歌剧《刘三姐》中的歌词“藤与树”作为命题作文的题目;“卓越”以“南北共暖”为话题，让考生写一段300字的短文;南方科技大学重点考查考生在特长学科方面的思维能力和科学探究能力等。在清华大学面试中，为禽流感做新闻发言人、推荐身边“感动中国的人”等，这样的试题书本上难以找到。这些考题让有发散思维能力和创新潜质的考生如鱼得水，体现了“特长、潜质”招生主旨。

彰显办学特色和培养目标

正是由于各学校的人才培养目标不同，对选才对象的要求也各不相同。所以，自主招生的精髓就在于“个性”。有个性的大学，通过自主招生招来有个性的学生，进而通过相互作用，使大学的独特精神得以光大，使学生的特长得以发扬。在今年自主招生考试中，虽然不像往年那样有明显的“人文色彩”、“理工见长”或“工科特色”，但考试题目仍能彰显出学校选才的倾向，个性化试题也明显增多。如南开大学倡导“公能”并重选拔创新潜质人才，实施具有南开特色的“公能英才选拔计划”，将“公能”素质教育理念融入到自主选拔录取的各个环节，考查学生学科特长及创新潜质。四川大学提出“双特生”的特殊人才选拔模式，招收在某一学科领域有特殊兴趣、爱好和特殊专长、潜质，或者在某一学科领域开始崭露头角并取得了一定的成绩，或者对一些冷僻、人才稀缺的学科领域有一定程度的深入了解、有一定独到见解的“奇才”、“偏才”和“怪才”。北京大学“不拘一格选人才”，清华大学实现专业选择的“精确制导”等，这些各具特色的办学理念和培养目标在考试中都得到了充分的体现。