看重创造力想象力
复旦大学笔试考题“西游记里有多少妖怪”，“北约”笔试语文试题不仅挑战了编笑话、对对联等形式，内容还涉及莫言、雾霾等社会热点，清华综合面试中对“H7N9禽流感”新闻发言、对“人类一思考，上帝就发笑”的评价等，其试题虽然初看之下确有些雷人，让人不知如何作答，但细看之下，却又令人欣慰，因为这打破了传统的考试方式，对学生的思辨能力、反应能力、知识面等都做出了全面的考查。这样的题目，没有准确与统一的答案，能让每个人都可以用自己的方式作答，不仅能够有效克服死记硬背、机械记忆的考试弊端，而且有利于学生独立思考能力的培养和发散性思维的充分发挥，有利于学生想象力与创新力的激活和丰富，有利于对考生特长潜质与个性志向的明辨和甄别，对我国高考命题改革是一个重大进步。这样的考试命题，无纲可循，有考难备，重在潜能，彰显特长，无疑是对现行“灌鸭式”教育现象进行纠偏的有力尝试，其所传达出的信号是——创造力与想象力远比记忆力更重要。
与高考明显区别开来
2013年的高校自主招生考试，虽然命题和内容各有千秋，但都能扣住对学生学科特长和创新潜质考查这个主旨，把自主招生考试和普通高考区别开来，明确考试定位，捋清命题思路。总体看今年的考试内容，大致可以归纳为学科知识、逻辑推理、时事热点和生活常识等;而所考查的能力和素质目标，也大致包括考生的知识面、思维缜密性和灵活性、记忆力、兴趣的广泛度等;在考试形式上，题型新颖、贴近生活、紧跟时代、灵活善变。所有命题内容与高考复习备考无关，主要考查考生的兴趣、爱好、智力、能力和平时积累，充分体现学科特色，密切结合社会热点，力争体现时代气息，为考生展现渊博学识和自由发挥留下较大空间，力避应试化的死记硬背题型和机械记忆内容，克服考生突击应试的倾向。从今年的自主招生考试命题可以看出，凡是通过高考能够实现考查目的的，就不在自主招生考试中出现，力避自主招生考试演变为“小高考”，不再增加考生的考试负担，体现了自主招生考试清晰思路。
多样化考查方式新意迭出
北约笔试中“用北大、清华、高考、状元四个词编笑话”，南方科大用“50字描述中小学教育的不足”，清华面试中对“请你与诺贝尔奖的距离为题作一个演讲”等考题，的确是闻所未闻、见所未见，与之前复旦大学的“西游记里有多少个妖怪”类似，在带给学生欢乐的同时，也让人感觉到这背后的创新意味。从这个角度诠释，无论是西游记里有多少个妖怪，还是这“编笑话”的考题，都是对高考命题一种全新的尝试。同时北京大学举办部分学科夏令营，清华大学提出“因材施招”，北京理工大学、北京科技大学、中国药科大学等根据学校特色专业，采取知名学者综合面试、增加实验设计操作环节，中国地质大学(武汉)构建“教授选才”模式，黑龙江大学中俄学院作为试点学院综合评价招收“三突出人才”等，对自主招生命题改革都进行了富有创新意义的积极探索。只有创新的题目越来越多，我们的教育理念，才有改变的可能。于考试题目而言，我们不怕雷人、不怕学生无处下笔，就怕千篇一律、没有一点变化。今年自主招生考试的命题立意，旨在评价考生的学科特长和创新潜质，把考查重点转向对学生长远发展更为重要的潜能、理想抱负、想象力、逻辑思考与批判性思维、领导力、社会责任感等要素上来，为建立创新人才选拔标准体系、完善高考制度等方面开展了积极的命题探索。
当然，2013年高校自主招生考试命题也有一些值得商榷的地方，如在笔试环节，是不是一定要彰显“本校特色”，能否在根据自己的评价标准、结合学校的办学特色、招生要求和培养目标方面，以不同权重的方式综合评价学生素质，从而打造符合自身办学理念的“招生特色”。