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2017-08-23
(八)联想推断法
即根据学过的知识推断词义。高考文言文阅读所考查的实词,其意义和用法在课本中一般都能找到语例。因此,我们要善于根据课内学过的知识举一反三,相互比照,辨其异同,由此正确理解词义。
1.远与恢素善。huī
可以联系《鸿门宴》中“素善留侯”,结合语境推知为“友好、友善”之义。
2.尚轻侠。
可联系《促织》中“宫中尚促织之戏”句,推知为“崇尚”义。
3.环堵之中。
“堵”的含义,联想到高中语文课文《促织》中有“于败堵丛草处探石发穴”的句子,这里的“堵”,就是“墙”的意思。推断出所给选项“院子”的说法显然有误。
4.庆封出猎,景公与陈无宇、公孙灶、公孙趸dǔn诛封。
“诛”字的含义,我们就可以联想到成语“口诛笔伐”中的“诛”是“讨伐、谴责”的意思,这样就不难推断出题干所说的“杀掉”是错误的。
5.使老弱女子乘城。
“乘”的含义,联系高中课本第三册中《氓》一文中“乘彼陒垣,以望复关”一句,这里的“乘”字应理解为“登上”,从而排除“巡视”这一错误选项。
(九)代入检验法
古汉语单音词占多数,一词多义的现象很普遍,确定一个多义词在具体的语言环境中意义,可先把这个多义词素组成若干个双音词,然后用“代入法”把这些词放在具体语境中去体会,可以推断一些词语的意义。
1.李斯,相也,具于五刑。
我们就应联想到现代汉语的“具备”一词,那么“具”就可解为“备”,句意为“备受五刑的折磨” 。
2.不营产业,常丐食诵《诗》。gài
我们根据“乞丐”一词,就可推出“乞求”之意。
3.后因他信,具以白质。
我们由现代汉语“信使”一词就可推出“使者”之意。
4.霍光擢延寿为谏大夫,擢:提拔。zhuó
可以组词为“擢升”,与答案所示的“提拔”近义。
5.门卒当车,愿有所言,愿:希望。
可以组词为“愿望”,与答案所示的“希望”相近。
6.专以射为戏,竟死
竟死:竟然因此而死
“竟然”表转折,显然不合文意。
7.广之将兵,乏绝之处,见水
将兵:将领和士兵
“将兵”为动宾短语,方与后文李广对部下的关爱一致
8.青欲上书报天子军曲折
曲折:指行军的弯曲道路
说事情的复杂经过
9.广结发与匈奴大小七十余战
结发:指刚成年的时候
正确,且《孔雀东南飞》中有“结发同枕席,黄泉共为友”的句子,“结发”指到了成年。
(十)古今对比法
汉语词汇中一部分词,古为今用,但意义往往不同,最忌望文生义。这里要特别注意古今构词特点,古汉语以单音节词为主,双音节词往往有其固定义项。
实欲连兵南面而王齐。
“南面”,《现代汉语词典》有两个义项:一是指“南边”,即表示方位的“南面”,在这个意义上古人单说“南”而不说“南面”;二是古代以面朝南为尊位,君主临朝南面而坐,因此把为君叫做“南面为王”“南面称孤”等。句中的“南面”是指乐毅想谋反后为君,用的是古代的意义。这与现代汉语是不相同的。
(十一)邻字借推法
即根据相邻的字来推断词义。文言文中,有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的,它们可以分成两种情况:一是偏义复词,一是同义复词。偏义复词,用义偏在其中一个语素上,另一个语素只是起陪衬作用;同义复词是同义复用。
至乃尚书郎乘马,则纠劾hé之 纠:纠正
“纠”与“劾”进义对举,当为同义复词,“劾”是“弹劾”的意思,因此推知“纠”应为“检举、告发”之义。
(十二)音训求义法
这种方法就是在本义或引申义解释不通的情况下,试着找通假关系,从而释出符合语境的意思。语言里的“词”是音义结合物,古人在记录语言里的某一个“词”的时候,往往用声音相同或相近的字来书写,有时写成这个样子,有时写成那个样子。后人便称之为通假。
1.旦日不可不蚤zǎo自来谢项王 (《鸿门宴》)
“蚤”的本义是跳蚤,早晨的“早”之所以写成“蚤”,只是因为二者声音相同,“早”是“蚤”的假借义。
2.今若遣此妇,终老不复取(娶)(《孔雀东南飞》)
3.屈平既绌(黜chù)(《屈原列传》)
4.召有司案图。(按)(《廉颇蔺相如列传》)
5.师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)
“受”通“授”,义为“给予”。
6.徐公来,孰视之,自以为不如。(《邹忌讽齐王纳谏》)
“孰”通“熟”,义为“仔细”。
7.(陈涉)趣赵兵亟jí入关。(《史记·陈涉世家)
对“趣”字按其字面无法解释,如联系下文的“亟”(意同“急”),前后参照,可推知“趣”通“促”,意为“催促”。
(十三)借助文化常识推断词义
对于有些实词的意思,我们也可借助生活常识、生活经验和文化习俗来推断。
1.邪曲之害公也。《屈原列传》
“公”应为“公家”也就是“国家”,因为略有生活常识的人都知道,至今乡村老百姓仍把“国家”称为“公家”,这也是古代的普遍叫法。
2.母恒自纺绩,夜分而寐。mèi
“夜分”解释为“夜尽时分”,其实只要想一想:白天睡觉,岂算勤劳?所以,只能将“夜分”解为“夜半时分”。
3.人灾,绝食者千余家。
“绝食”据常识可判断出与现代汉语不同,是“无粮可吃”的意思。
高考语文文言文实词的推断方法介绍到这里,大家一定不要慌,做好最后的冲刺~考生还想知道更最新信息,就请继续关注【高考语文知识点】。
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