首先：抓住设问三要素：

①知识范围：经济常识→确定搜索的考点范围是经济常识中与可持续发展相关的内容。

②设问类型：措施类→确定答题的套路是“对症下药”。

③特别限定：针对经济增长中问题→确定本题的答题特色。

其次，审清题干，对应设问，抓住有效信息：”症状“——该市经济增长中存在的问题。此题症状非常明显，是典型的”对症下药“类题目。

① 三大产业比重不合理，第三产业低于国际水平。

对应措施：调整结构、发展第三产业。

②万元GDP耗电量高于北京及世界平均水平

对应措施：降低能耗。

③工业废水、废气和固体废物排放量平均增幅高于同期经济增长速度，大大超过发达国家标准。

对应措施：防止污染

④主要水域水质量属于劣5类。

对应措施：可持续发展。

综合②③④，应该立即想到的教材知识点和当前方针政策是：坚持科学发展观、转变经济发展方式、走新型工业化道路。

第三，针对上述症状，依照对症下药的原则。做答案的要求仍然是：层次化、要点化、术语化、序号化。特别要注意的就是不但要指出现象，还要说明本质，坚持现象和本质的统一;不但要条分缕析，更要整体概括，坚持分析与综合相结合。参照答案，体会分析过程和最后答案的异同，体会应该学到什么。

【答案】(1)该市产业结构不合理，第三产业发展滞后，重工业比重偏大，高能耗、高污染，是一种粗放型的经济增长方式。(2)充分利用本地的优势资源，转变经济增长方式，走新型工业化道路;适当调整产业结构，加快第三产业发展。改革开放的30年，也是我国企业特别是中小企业迅猛发展的30年。30年来，中小企业在发展生产、满足人民生活需要、增加就业、增加国家财政收入等方面发挥着重要作用。但自2008年下半年以来，随着国际经济形势急剧恶化，我国中小企业面临着资金短缺、生产成本升高、外贸出口困难、市场紧缩等困难，亟须解决。

请用经济常识从国家和企业角度分析中小企业应该如何走出困境。

解题例析

首先，抓住设问三个要素：

①知识范围：经济知识→确定搜索的考点范围是经济常识中与国家和企业相关的内容。

②设问类型：措施类→确定答题的套路是“对症下药+各尽其责”。

③特别限定：“从国家和企业角度”“中小企业应该如何走出困境”→确定本题的答题特色。

其次，审清题干，对应设问，抓住有效信息：“症状”——我国中小企业面临的困境。本题既有明确的“症状”，又限定了行为主体，所以应当确定的套路是对症下药和各尽其责相结合。

①资金短缺→从国家的角度可以运用货币政策、财政政策等帮助企业解决困难;从企业自身应该努力降低成本。

②生产成本升高→从国家的角度可以实行税收优惠等政策措施，比如出口退税等;从企业自身还是应该努力降低成本。

③外贸出口困难→从国家的角度可以为企业创造良好的贸易环境，在贸易摩擦中保护企业的利益;从企业自身要提高创新能力等，靠自身实力占领市场。

④市场紧缩→从国家的角度和企业自身都基本与上述措施重合。

第三，针对上述症状，依照对症下药与各尽自责相结合的原则作答。特别要注意的就是措施要具体化，把教材知识和时政热点联系起来，做到理论与实际的统一;要条分缕析，更要整体概括，该合并的要合并，该展开的要展开。坚持分析与综合相结合。参照答案，体会分析过程和最后答案的异同，体会应该学到什么。

【答案】(1)国家出台有利于中小企业融资的优惠政策，建设中小企业信用担保体系，降低融资难度，扩大融资额度和渠道，解决其资金困难;国家在财政、税收等方面实行有利于中小企业的优惠政策，如采取增加出口退税、加大财政补贴、降低税收负担等措施，鼓励中小企业进行科技创新、设备更新、产业升级、扩大就业等;国家要为企业创造良好的国际贸易环境，减少与其他国家的贸易摩擦，扩大企业出口。(2)中小企业要提高自主创新能力，创立自主品牌;加强经营管理，提高质量，降低成本;选择合适的企业和时机与其他企业联合或被兼并，扩大规模;根据市场需求和自身实际调整产品结构，或转产其他产品。

(四)意义类

“意义类”主要是针对某一做法或某一事件有什么意义来设问。广义上讲，还可以包括作用、影像类。不过影响类往往有负面的东西，即影响包括不利和有利两类。

如：广东卷：人民币升值对珠三角的传统加工贸易企业带来哪些影响?

四川卷：运用所学经济常识，说明四川省打造西部综合交通枢纽的经济意义。

解题技巧

1.明确设问：回答这种设问的题目时，首先要明确是经济意义，还是政治意义，或者是经济政治意义。有些笼统的说法，要通过材料仔细体会，否则就会答非所问。

2.紧扣材料：答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料，抓住材料中的关键词、关键句，有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。

3.发散思维：应进行发散思维，从多角度、多层次、多方面进行分析。

常见的分析角度有：

①客体分析：即受他影响的对象，各自对象分别所受的影响，经济生活中常见的有“对国家、企业(经营者)、劳动者(消费者)、社会、市场、资源、产业结构等具有的影响”。

②性质分析：积极影响和消极影响

③内容分析：根据设问和材料反映的方面和字句对应分析。

④范围分析：国内影响和国际影响，对区域影响和整体影响等。

4.答题套路：“由小到大”+“由近及远”+“由内到外”+“由经济到政治”

5.常见关键词归纳：

(1)经济意义角度：

①从个体角度组织要点：这里的个体特指劳动者、经营者、消费者、企业等。答案的关键词有：增加就业、增加人民收入、丰富人民生活、提高经济效益等。

②从集体的角度组织要点：这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等。常见的关键词有：加快企业改革、优化产业结构、加快第三产业发展，加快城镇化进程，繁荣城乡经济。

③从国家的角度组织要点：这里的国家特指整个社会、国家。答案的关键词有：宏观调控、资源的优化配置、扩大内需、刺激消费、增加外汇储备、增强经济实力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、全面小康社会的实现、落实科学发展观等。

(2)政治意义角度：

①对国家的政治意义(国内)

A(有利于)人民当家作主，实现最广大人民的根本利益，以人为本;真正做到“三个代表”，巩固国家政权，促进社会主义政治文明进程等。

B(有利于)依法治国，健全社会主义法制(依法行政、建设法治政府)，转变政府职能等。

C为现代化建设创造良好的环境;民族团结、社会稳定、国家长治久安，实现中华民族伟大复兴;提高综合国力、全面建设小康社会、构建和谐社会等。

②对外交往的意义(国际)

A对我国的意义：提高我国的国际地位、综合国力、国际影响力，展现负责任的大国形象;创设良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益;发挥我国在国际事务中的积极作用;昭示独立自主的和平外交政策等。

B对地区、世界的意义：(有利于)维护两国共同利益，世界人民利益;推推进世界多极化、国际关系的民主化;发挥联合国的作用;建立公正合理的国际政治新秩序;有利于促进世界和平与发展;有利于世界各国的相互合作、求同存异;有利于构建持久和平、共同繁荣的和谐世界等。

③对党的政治意义：提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性，密切党同人民群众的联系;坚持“三个代表”，做到立党为公、执政为民;发挥党的先锋模范作用，增强党的战斗力、影响力、凝聚力;关系到党的生死存亡和国家长治久安，关系到中华民族的前途命运，关系到社会主义事业的兴衰成败;使党成为社会主义现代化建设坚强的领导核心等。

【例题】四川卷：交通为人类社会的政治、经济、文化交往提供了必要的条件。古今中外，人们都十分重视交通建设。阅读材料，回答问题。

材料一 国民经济各部分存在密切联系。据测算，建设1千米高速公路要消耗钢材500~1500吨、水泥4000~12000吨，平均消耗沥青1900吨。新增100亿元投资可带动400亿元的投资规模。在建设周期内每亿元高速公路建设可创造就业岗位3900个。2009年，我国铁路建设投资6000亿元，消耗钢材3000万吨，水泥1.2亿吨，可创造600万个就业岗位，对经济增长的拉动可达1.5个百分点。

材料二 交通运输是制约西南地区经济发展的主要因素，四川省针对其在西南地区的区位特点和省情，在建设西部经济发展高地的过程中，着力打造贯通南北、链接东西、通江达海的西部综合交通枢纽。2008年四川省境内新开工铁路建设项目投资规模1087亿元，开工建设高速公路项目总投资767亿元。2009年四川省交通建设预计完成投资580亿元。

运用所学经济常识，说明四川省打造西部综合交通枢纽的经济意义。

解题过程例析：

首先，抓住设问三要素

①知识范围：经济常识→确定搜索的考点范围是经济常识中与打造交通枢纽相关的内容。

②设问类型：意义类→确定答题的套路是“由小到大”+“由近及远”+“由内而外”。

③特别限定：“西部”“综合交通枢纽”→确定本题的答题特色。

其次，审清题干，对应设问，抓住有效信息：

材料一核心信息：国民经济各部门存在密切联系

材料二核心信息：交通运输是制约西南地区经济发展的主要因素。打造贯通南北、链接东西、通江达海的西部综合交通枢纽。

按照“由小到大”+“由近及远”的思路展开搜索：

①对西部自身：促进西部地区经济发展，有利于工业化。

②对个人、劳动者：有利于增加就业

③对社会发展：有利于资源优化配置、有利于产业结构的优化。

④对国家、国民经济：有利于扩大内需、促进经济发展

第三，作答案的要求仍然是：层次化、要点化、术语化、序号化。特别要注意的就是组织答案的顺序往往和思维顺序相反，也就是先从大的方面说起。

答案：打造西部综合交通枢纽，有利于资源优化配置，培育市场;有利于形成合理的产业结构，促进工业中支柱产业的发展，推进西部地区工业化和城市化;有利于扩大内需，增加就业，推动经济社会发展。

(五)完成类主观题

所谓完成类主观题是指设问所指向的动作已经完成。一般用“如何做到……的”来设问。这类题目与“如何做”类题目形似神不似，答题技巧相差很远。实质上这类题目更类似于”体现类“，但又有所不同。

解答技巧：与体现类相似，都可以坚信“答案必在材料中”，都可以遵循“1+1=1”的答题套路，但不同的是，这这一类题目强调的是做法。所以他的独特技巧就在于到材料当中去“找做法”，看清楚共有几个相关的做法，然后根据设问要求一一对应，就可以完成答案。

【例题】某贫困地区的领导认为，脱贫不能仅靠政府救济，更要靠自力更生，他们根据其他地区“无工不富”的经验，建起了一些小型机械厂，但由于原材料和资金缺乏，结果收效甚微。经过认真分析，他们认识到该地区山地面积大，适应发展林果业和养殖业，于是因地制宜种起了果树、中药材、饲养起了牛、羊、家兔等，经济情况很快有了改观。在此基础上，他们又办起果品和肉类加工厂，几年就摆脱贫困，走上了致富之路。

该地区在脱贫过程中是怎样做到一切从实际出发，实事求是的?

解题过程例析：这是一道非常经典的完成类设问的题目。自当年高考之后至今，一直被各类教辅材料所引用。在当年的考试中，很多考生得分很低，原因在于把这一设问混同是什么和为什么类设问来回答。

第一步，审设问。抓住三个设问的有效信息。

首先，确定知识范围：哲学常识，搜索与如何做到一切从实际出发、实事求是的相关知识体系。

其次确定设问类型：完成类，确定答题套路“1+1=2”。相信答案必在材料中，到材料中去找做法。

第三，明确特别限定：脱贫过程中，确定本题特色，是从脱贫的做法中体现出来的。

第二步，审题干，提炼出设问限定的脱贫的做法。

①脱离本地区盲目办厂;②根据本地区特点发展林果业和养殖业;③办起与之配套的果品和肉类加工厂的过程;④自力更生。对应教材中关于如何做到一切从实际出发和实事求是的知识体系，组织答案。

答案：(1)坚持从客观实际出发。该地区从脱离本地区实际盲目办工厂，到转为根据本地区“山场面积大”的特点发展林果业和养殖业，做到了对自己地区客观实际的真切了解。(3分)

(2)辩证地任何和把握实际。该地区既看到自己的不利条件，又看到自己的有利条件，做出真正发挥自己优势的正确决策，这一过程体现了对实际的全面把握;在林果业和养殖业有了一定的发展后，办起与之配套的果品和肉类加工厂的过程，则体现了对变化发展了的实际的正确把握。(5分)

(3)正确地对待别人的经验。该地区对“无工不富”的经验，从简单照搬到坚持具体问题具体分析，因地制宜地作出正确的决策说明了这一点。(3分)

(4)正确发挥主观能动性。该地区领导认为脱贫不能仅靠政府救济，更要靠自力更生，并抓住时机办起果品和肉类加工厂的决策过程等，说明了这一点。(3分)

(六)图表类主观题

一般采用从具体到抽象的形式，如运用表格、坐标、数据等具体材料说明诸如城乡收入问题、居民生活水平等问题。

图表式论述题着重考查学生的如下能力：第一，概括归纳能力。要求考生能从图表的数据中概况出相应的现象。第二，综合分析能力和把握知识内在联系的能力。第三，应变能力和创新能力。

常见的设问方式有：(1)表一、表二各(或共同)反映了什么经济现象?(2)表一、表二有何内在联系?(3)请你谈谈对图表所反映的现象及其本质的认识。当然也有根据材料设定其他问题的。

1.图表题构成要素分析

图表题包括图、表、文、注和问五个基本要素

(1)图：即图形

它由图形名称和各种不同的图形形式构成。从近几年的高考试卷看，主要有柱状图、条形图、线状图、饼状图等。图形作为信息的载体，与表格和文字比较，更为形象直观。

(2)表：即表格

表格一般由表格名称以及若干横向的行和纵向的列构成一定的栏目，各自提供一定的数字或文字信息。栏与栏、行与行、列与列所提供的信息之间存在着一定的共同指向或内在联系。

(3)注：即备注

注一般依附于图形或者表格之后。从备注与图表的关系看，一般可以分为两种：A解释性备注，它是对图表中的信息加以解释。B补充性备注，则是对图表中信息加以补充或说明。

(4)文：即文字材料：

图表中的文字材料一般是作为背景材料的组成部分，与图表并列呈现的

(5)问：即设问：

从设问的指向看，有的是针对背景材料(图表、文字等)中的某一个或某一方面信息设置的，有的是针对其中两个或多个信息设置的，有的则是针对整个背景材料设置的。

从设问的内容看，大体有以下两类：(1)图文解读类：如“图表(材料)反映了什么现象(问题)?”多从经济学角度考查。此类设问在图表题中最为常见。(2)关系揭示类，如“图表(材料)之间有什么内在联系?”从近几年高考题试题看，多从经济学角度考查，也可以从哲学等其他角度考查;大多是两个图表(材料)之间的关系。从关系的内容看，图表或材料所呈现的问题多是教材基本原理的感性体现，如供求与价格、生产与分配、收入与消费等。

2.图表题的审题策略和解答技巧：

(1)如何审题

认真审题，弄清题意和设问要求是正确解答的前提和关键。图表式论述题由材料和设问两部分构成，因而审题应包括审设问和审材料。

A审读设问的方法：

组合式的图表题，往往包含一组设问，宏观上看可以分为“是什么、为什么、怎样做”三类。其中图表题独有的，常见的问法是上面提到的两种：①图文解读类，②关系揭示类。

第一类设问，属于“反映类”。也就是说通过解读图表，可以直观的看到一种现象，即表面上就显露出来的东西。当然，无论设问是否要求回答“反映什么问题”，考生都应该在指出现象的基础上，进一步说明背后本质性的问题。

第二类的设问，实际上是命题人引导考生注意材料组合之间的关系，为进一步深入设问铺路。图表见或材料间往往是因果关系，但也不能千篇一律。答题时要注意运用图表中术语表达这种关系。

B对于图表式材料的审题方法：

对于图表题中的文字材料部分，完全可以按照技巧专项训练一中将的主观题审题方法去做。也就是先审设问，抓住三个要素;后审题干，提炼中心思想。

第一，审标题：一定要明确图表的标题，因为标题往往就是该图表材料的中心意思，对理解图表式材料的中心观点有着重要的提示作用。图表的标题往往暗示或明示着一条答案。

第二，审内容：指图表式材料中所列具体项目，包括表格中的具体栏目名称，坐标名称、图例名称等，把握了细目就把握了图表所涉及问题的各个要素或各个组成部分。细目也往往是答案表述中所使用的基本术语。

第三，纵横比：横向与纵向两方面审读图表，将图表中的数据或图形变成文字表述，即从图表中提炼有效信息。通过对图表进行横向与纵向的分析综合，把握其内在联系，归纳出图表的中心观点或结论。通过纵向和横向的比较分析，全面准确地获取图表信息，辩证地认识图表信息。比较不同项目的变化方向、趋势、程度，往往可表述为：上升、下降、增加、减少、加快、减慢等等。表格内的项目和数据等内容，是答案的主要来源。当然并非所有的图表题都存在横向对比和纵向对比，但所有的图表题都有对比，都是想通过对比来说明一件事、一些道理或观点。

第四，找出图表间的内在联系。对于不止一幅图表的主观题要根据设问，通过对各图表式材料的分析综合，归纳比较，找出其间的内在联系。

第五，附注或注释。附注或注释是图表式材料的有机组成部分，忽略之，则不能把握图表的中心观点或不能揭示图表间的内在联系。请记住：有注释必定有用，如果不用就不能完整把握题意。图表的备注多数都要出现在答案中，要看准，备注是对内容中什么信息的注释，结合图表的内容作答。

第六，设问和审读材料相结合。根据设问所提供的信息，带着问题审读图表式材料，使审读材料更具有指向性，更准确地把握图表式材料的中心观点。

第七，特定年份的意义及其对准确把握图表中心观点的启示。图表式材料中有的年份有特殊意义，要准确准确。它对于图表的中心观点有重要的启发意义。如1978年、1992年、1997年、2008年等。

(2)如何作答

图表题的作答方式，除了遵循一般主观题的答题规范外，还要注意做到两个统一：现象和本质的统一：由图表式材料概括归纳出其反映的经济现象，用理论知识对这些经济现象进行分析综合，解释其所体现的本质。理论与实际的统一：也就是教材知识和材料所涉及的问题所吻合。

作答时要注意细节：两比较——横向比较和纵向比较;两统一——现象和本质的统一、理论和实际的统一;三结合——结合设问、图表内容和涉及背景;三忌讳——一忌硬套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表;三忌离开背景导向主观臆断。答题公式是：“在什么时间或空间范围内+反映了什么现象+比较对象发生了哪些变化+说明了什么问题。”

【例题】

07广东卷图表题：略

解题例析：这是一道非常经典的组合是图表题。

首先，抓住三个设问的有效信息：第(1)问：图表反映的现象是什么——读图，把图表语言转换成文字语言。第(2)问：图表间的关系是什么——概括，比较找出三幅图表间的内在联系。第(3)问：按照一般主观题形式，抓住设问三要素：①确定知识范围：经济常识，搜索相关知识体系;②确定设问类型：启示类，确定答题套路“该如何做”。③明确特别限定：材料二和材料三，确定本题特色。

其次，审清图表：

关于材料一：第一，审标题：2001年-2005年广东省能源消费变动状况。暗示本图揭示能源消费变动趋势。第二，审内容：这是一幅坐标图，横坐标为时间，纵坐标为增长速度。第三，纵横比：随着时间的变化，该省的能源消费逐年增长并呈折线变化。

关于材料二：第一，审标题：2001年-2005年广东省人均GDP变动情况。暗示本图揭示人均GDP变化趋势。第二，审内容：本图为最简单的二维表格图。横向只有年份参数，纵向只有人均GDP(美元)参数。第三，横纵比：随着时间推移，该省人均GDP(美元)逐年增加。2005年明显加快。

关于材料三：第一，审标题：广东省单位GDP能耗变动状况。第二，审内容：该图为柱状图，横向参数为时间、纵向参数为国际通用的能耗指标。第三，横纵向比：随着时间推移，该省单位GDP能耗2003年后逐年减少。第四，附注或注释。吨标准煤/万元是国际通用的能耗

答案：(1)①材料一可以看出，广东省能源消费总量呈现增长趋势，其中2003-2005年能源消费的增速明显慢于2001-2003年。②材料二可以看出，广东省人均GDP稳步增长，说明广东省经济发展整体上处于良好状态。③材料三可以看出，广东省单位GDP能耗整体上呈下降趋势，说明广东省树立落实科学发展观，不断降低能耗。

(2)随着广东省经济的持续快速发展，能源消耗总量在增加，但单位能耗在逐步下降，说明我省经济发展向低能耗转型。

(3)①树立科学发展观，保持经济、社会持续协调发展。②走新型工业化道路一，要走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少的新型工业化道路。③进一步优化产业结构，全面提升农业、工业、服务业的水平和效益

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