2012年高二下册期中联考历史卷

注意事项：

1.考试时间90分钟，满分100分。

2.考生务必将班级、姓名、学号写在答题卡、答题纸上。

第一部分   选择题(共50分)

一、单项选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给了的四个选项中，只有一项符合题目要求)

1、梭伦改革的措施中，直接从根本上瓦解了贵族世袭政治特权基础的是

A.“解负令”的颁布                 B.设立四百人会议

C.恢复公民大会                    D.以财产资格取代血缘资格

2、梭伦诗句称：“我手执一个有利的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地站着优势。”其中“两个阶级”指

A.奴隶主和奴隶      B.贵族和平民       C.地主和农民      D.贵族和奴隶

3、战国时期，有一位历史人物曾经提出，治理国家应当“食有劳而禄有功，使有能而赏必行、罚必当”，“夺淫民之禄，以来四方之士”。这一主张的实行打击了

A.旧贵族            B.商人              C.新兴地主           D.农民

4、秦惠文王即位后，商鞅遭迫害而出逃到一客栈投宿，客栈主人不敢收留，说：“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐的。”商鞅只得逃往他处。这个故事说明

A.守旧贵族反攻倒算                     B.商鞅本人遭民众切齿痛恨

C.商鞅之法已经深入民心                 D.商鞅对秦国没有贡献

5、商鞅变法中提到：“户有二丁以上不分者，倍其赋。”该措施的目的是

A.践行“小国寡民”思想                 B.扶植新兴地主成长

C.鼓励按军功授爵位                     D.鼓励发展小农经济

6、云冈石窟和龙门石窟是北魏不同时期凿刻的佛像，下面两个佛像的面部特征和表情有着明显的不同，一个唇厚、鼻高、目长、肩宽，气势雄健;一个丰满柔和，神态可亲。影响这种艺术创作变化的主要原因是

A.北魏统一黄河流域     B.佛教进一步盛行

C.汉化政策的影响          D.雕刻工匠技术水平

7、据史书记载：北魏孝文帝，“雅好读书，手不释卷。《五经》之义，览之便讲……善谈《左》《老》，尤精释义。好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。”这反映了孝文帝在下列哪一方面很有造诣

A.知识丰富          B.诗辞文章写作         C.政治          D.汉族文化

8、成书于5世纪的《洛阳珈蓝记》记载：“自晋宋以来，视洛阳为荒土……昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”这段文字主要反映了

A.北魏迁都洛阳，促进了洛阳的繁荣 B.士族制度在中原得到发展

C.南朝统治下的洛阳，经济得到恢复 D.5世纪的洛阳，商业盛极一时

9、《北史》载：“孝文帝引见朝臣，诏断北语，一从正音……于是诏：‘年三十以上，习性已久，容或不可卒改。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”’下列对这一诏令的理解确切的是

A.罢免不会说汉话的官员                  B.提倡官员说汉话而不说鲜卑话

C.上朝议事不准说鲜卑话                  D.罢免在朝廷上不说汉话的官员

10、王安石说：“国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰 ……何治安之世存之而能兴，昏乱之世虽有之亦不兴?盖用之与不用之谓也。”下列各项评述，符合引文内容与史实的是

A.他认为任用贤才是国兴关键，他注重任人唯贤

B.他认为任用贤才是国兴关键，但变法用人不当

C.他认为社会治安是国兴关键，他加强保甲制度

D.他认为社会治安是国兴关键，但变法只重经济

11、司马光评价王安石变法时说：“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁唯恐不迨。”司马光的说法

A.完全是保守势力的政治攻击                B.实事求是地反映了现实问题

C.既是政治攻击也反映了客观问题            D.只是代表了其个人的偏见

12、王安石变法中的市易法规定：由政府拨出巨款设市易务，平价收购商贩不易脱售的货物，等到市场缺货时再卖出。商贩可向市易务交纳抵押品以成批赊购货物。半年出息一分。对市易法的看法正确的有

①是利用国家权力干预经济                     ②目的在于限制大商人操纵市场

③在一定程度上可以稳定物价和调节市场         ④政府能增加财政收入

A. ①②③          B.①③④          C.②③          D.①②③④

13、马丁•路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁•路德

A.倡导人的解放                          B.否定基督教

C.宣扬《圣经》精神                      D.否定教皇地位

14、马丁•路德在《九十五条论纲》中阐述了基督徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种思想的社会效果是

A.将人们从宗教迷信中解放出来做人     B.从新神学角度论证了人的自由和独立性

C.动摇了上帝在人们心中的地位         D.天主教势力在西欧各国荡然无存

15、穆罕默德•阿里对留学生许下诺言：“谁首先学成，政府将给他们高薪，提拔他们当工长。”材料集中体现了穆罕默德•阿里

A.力主学习外国先进技术的改革思想           B.巩固封建统治的目的

C.大力发展军事工业                         D.聘请外国技师建立工厂

16、恩格斯在论述克里米亚战争时指出，“现在沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国人民面前给自己丢了守。前所未有的觉醒时期开始了。”“觉醒”是人们认识到俄国

A.军备落后         B.制度落后         C.经济凋敝          D.吏治腐败

17、一位俄国贵族说：“(废除农奴制)农业就不会有什么问题了吗?一些田地难道不休耕，一些谷仓难道不会空吗?毕竟，我们市面上的面包大部分不是由自由农民生产出来的而是来自贵族……离开了主人的管束，农民只会贪杯、干坏事。”上述材料反映的基本主张是

A.维护农奴制度                       B.废除农奴制度

C.推翻沙皇专制                       D.对农奴制进行改革

18、1889年日本宪法规定：“日本帝国是由万世一系的天皇统治……天皇为国家之元首，总揽统治权。”这一规定说明日本1889年宪法

A.使日本政体发生了巨大变化   B.使日本确立了君主立宪政体

C.带有浓厚的封建色彩           D.适应了时代发展的需要

19、明治维新使日本走向了“脱亚入欧”的道路，在经济方面既吸收了西方文明成果，又兼日本特色。与同一时期的西方经济相比，日本经济的特色是

A.发展近代教育，培养建设人才          B.采用近代先进技术，积极发展工商业

C.发展对外贸易，拓展国际市场          D.政府干预经济，大力扶植私人企业

20、1873年的一天，侍奉日本天皇的女宫例行给天皇梳量头发时吃惊地发现，天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心

A.革除封建礼仪                     B.废除封建身份制度

C.带动文明开化                     D.进行政治制度改革

21、木户孝允明确指出：“立国之本，惟在用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已。”材料反映明治政府“文明开化”的重点是