【答案】B

【解析】题干强调的是“本质”，A、D两项都是表象，C项表述的史实与题干不符。宋教仁代表民主共和，袁世凯代表专制独裁，故正确答案是B项。

2.

【答案】D

【解析】本题主要考查了法国大革命的基础知识。雅各宾派采取了一系列革命的措施。首先，宣布把逃亡贵族的土地分成小块出售，地价10年付清;农村公有土地可按当地人口分配;无条件地废除一切封建权利。在经济方面，严禁囤积居奇，对日用生活品实行最高限价政策;在政治方面，颁布了嫌疑犯法令，规定一切嫌疑犯都要收押和监管。雅各宾派实行的恐怖政策，在挽救共和国和拯救革命方面，起了不容抹煞的作用，但是它的负面影响也为后人所批评。所以选择D。

3.

【答案】C

【解析】18世纪后期和19世纪上半期，英国的责任制内阁进一步完善，标志着英国资产阶级代议制民主政治的最终确立。

4.

【答案】D

【解析】《中华民国宪法》一改《中华民国临时约法》的责任内阁制，规定实行总统制，并且无限扩大总统权限，为袁世凯称帝铺平了道路。

5.

【答案】D

【解析】资产阶级和新贵族与封建势力的妥协，目的在于保护自身的既得利益，维护革命的成果。

【解析】题目要求是法国大革命的结束时间是热月政变，所以C正确，BDA不符合题意。

6.

【答案】A

【解析】美国独立战争爆发的根本原因是英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展。独立战争要解决的矛盾包括：政治上，美利坚民族与英国殖民者之间的矛盾;经济上，殖民主义与北美资本主义经济发展的矛盾。①②正确，故选A。

7.

【答案】A

【解析】本题主要考查学生运用辩证唯物主义基本原理分析问题、解决问题的能力，比较适合文综试题的特点。解答此题的关键是首先从材料提取有效信息。材料主要说明清统治者推行新政的主观目的和客观效果的不统一。究其原因，只能从内容所反映的实质来分析。B项是新政的目的。C项和D项是新政的结果或影响，所以只能选A项，A项则是从内容上分析了新政失败的原因。

8.

【答案】B

【解析】本题考查学生分析理解能力。从材料看出蒙、藏、回疆等地区都属于中华民国领土，国民也属于中华民国，因此体现了要坚决维护国家主权;A项与史实不符;C、D两项没有体现。故选B。

9.

【答案】C

【解析】本题考查横向比较能力。也可用排除法，英吉利共和国期间是克伦威尔统治时期，克伦威尔对外扩张，故排除②，而1792年成立的法兰西第一共和国后为拿破仑的第一帝国代替，故排除③。

10.

【答案】D

【解析】

试题分析：图中所提到的有法国的《社会契约论》和《人权宣言》、美国1787年宪法和《中华民国临时约法》，体现了西方的民主思想理论，但里面还应该民主思想实践的产物，故排除AB;材料中没有体现专制理论的内容，故排除C;所以正确答案为D。

二、非选择题：共四大题，第13、14、15、16题各15分，共60分。

13.

【答案】

(1)康有为主张效仿列强通过立宪法，开国会，实行权力制衡，建立起近代资产阶级的民主政治;

章太炎认为列强均是通过暴力手段实现强国目标的，主张通过革命推翻清朝统治，实现民主共和;

孙中山通过列强革命后的弊端认为必须要政治革命和社会革命同时进行。(9分)

(2)分析：孙中山的革命设想集中体现在三民主义中，政治革命的根本是建立民国，社会革命的主要内容是平均地权，反映了资产阶级的革命愿望，但没有彻底废除封建土地所有制，没有明确的反帝主张，不可能完成民主革命的任务。(6分)

【解析】(1)本题主要考查的是学生对知识的比较能力。根据材料和所学知识可知，康有为主张效仿列强通过立宪法，开国会，实行权力制衡，建立起近代资产阶级的民主政治;章太炎认为列强均是通过暴力手段实现强国目标的，主张通过革命推翻清朝统治，实现民主共和;孙中山通过列强革命后的弊端认为必须要政治革命和社会革命同时进行。

(2)本题主要考查学生调动和运用知识的能力。根据所学知识可知，孙中山的革命设想集中体现在三民主义中，政治革命的根本是建立民国，社会革命的主要内容是平均地权，反映了资产阶级的革命愿望，但没有彻底废除封建土地所有制，没有明确的反帝主张，不可能完成民主革命的任务。