高二语文寒假作业二答案

1.D 2.C 3.C 4.D 5.C 6.A 7.B 8.B 9.C 1O.A ll.A

13.(1)曾经跟随皇上出征，船陷在沙中，顾成背负船只前行。 (2)顾成当初在北平居住时，多出谋划策，然而始终不肯统率军队，”赐给他兵器也不接受。

附:文言文参考译文

顾成 ，字景韶，祖先是相潭人。他的祖父以操舟为业，架船在长江、淮河之间往来谋生，于是就在江都安了家。顾成年少时身材魁伟高大，臂力超人，善于骑马使槊，文身来显示自己与众不同。太祖渡过长江，前来归顺， 因为英勇被选为帐前亲兵，为太祖出入撑举华盖。曾经跟随皇上出征，船陷在沙中，顾成背负船只前行。跟从攻打镇江，和十名勇士转战入城，被俘，那十人都死了。顾成跃起挣断绑绳，打倒持刀要杀他的人，逃脱回来。引导众人攻城，攻下了城池;授官百户。他参加大小战役数十次，都有功劳，进升为坚城卫指挥佥事。跟从讨伐蜀地，攻打罗江，擒获元帅以下二十余人;进军招降汉州。蜀地平定后，改任成都后卫。洪武六年，擒获重庆的妖贼王元保。

洪武八年调任驻守贵州。当时群蛮叛乱归服反复无常，顾成连年出兵，全都平定。不久，跟随颍川侯傅友德出征云南，做为前锋，首先攻下普定，留下顾成排列栅材栏防守。蛮族数万人来攻，顾成出栅迎战，亲手杀死数十百人，贼人逃走。余下顾成人还在南城，顾成斩杀俘获的成寇而释放了一人，说:“我夜晚二更来杀死你们。”夜二更，吹起号角放起火炮，贼人听到后全都逃走，缴获器物甲衣无教。进升指挥使。普定的众蛮全都被平定，洪武十七年，平定阿黑、螺蛳等十余蛮寨。第二年上奏撤销普定府，把他所管辖的土地分为三个州、六个长官司。进升为贵州都指挥同知。有人告发他接受贿赂并且僭越使用玉器等物品，因为久有功劳而没有问罪。洪武二十九年迁任右军都督佥事，佩带征南将军印。会 同何福讨伐水西蛮族，斩杀他们的酋长居宗必登。第二年，西堡、沧浪众寨蛮族叛乱，顾成派遣指挥陆秉及自己的儿子顾统分道讨伐平定他们。顾成在贵州总共十余年，讨伐平定诸苗洞寨以百计，全都诛杀了他们的头领，安抚其余众人。广泛布施恩德信义，蛮人顺服。这年二月，被召回京。

建文元 年，任左军都督，跟随耿文末抵御燕军，在真定作战 ，被俘。燕王解开他身上的绑绳说：“这是上天把你送给我啊!”送往北平，辅佐世子守卫。南军围困城池，防御、调度全都听从于顾成。燕王即位，论功行赏，封为镇远侯，俸禄一千五百石，给予世袭的文书。任命他仍旧镇守贵州。

顾成性情忠诚谨慎，广泛阅读史书。”当初在北平居住时，多出谋划策，然而始终不肯统率军队，赐给他兵器也不接受。再次镇守贵州，多次平定播州、都匀的叛乱蛮众，威 镇南中，当地人建立生祠祭祀他。他被召回到京师，命令辅佐太子监国。顾成叩首说：“太子仁德圣明，朝 中大臣都是贤才，辅导的事情不是我所做到的，请准予我回去防备蛮人。”当时有些奸臣阴谋改立太子，太子心中不安。顾成到文华殿向太子辞行，趁机说：“殿下只要竭诚孝敬皇帝，兢 兢业业体恤百姓。万事在天，小人不值得忧虑。”永乐十二年五月去世，时年八十五岁。赠为夏国公，谥号为”武毅”。

14.(1)第三联运用了融情于景、以动衬静的表现手法。(2分)诗人用淙淙的泉声突显月夜的宁静，在“水心云影闲相照”的景象描绘中融入自己内心平静安闲的情绪。(2分)

(2)诗人通过对百尺高台、美丽的水光月色、树林和泉声这些意象的描写，(2分)营造了宁静幽雅(或静谧、幽静等)的意境。(2分)全诗通过景物描写和“世事无端何足计，但逢佳节约重陪”的直接抒情，表现了诗人闲适(或恬淡、自在)、随遇而安、不计得失的淡泊情怀。(2分)

16.⑤①④③②(首先梳理文段中心“抢救与保护民间手工是紧迫任务”，其次，梳理文脉，发现有两处理标志词“从文化人类学角度说”与“我们以前没有做过”。一个是意义层面，一个是时间紧迫层面，勾连前后文句，即可得出答案)(4分)

17.【示例】感激教诲你的人，因 为他指明了你的方向;感激诋毁你的人，因为他砥砺了你的人格;(每句2分;句式、内容各占1分)

18. (1)人要有勇气。(1分)(2)人要有勇气战胜自己;没有勇气的后果;人要有勇气面对不幸。(各1分)

19.水多(广);温柔;有灵性;执倔(刚韧)(每点1分)20.①带给姑苏稻香鱼肥、丝锦之饶、商贾云集的繁华和富裕。②浸润出姑苏人温柔、脱俗的气质和灿烂、张扬、执倔(刚韧)的精神。③造化出姑苏名园胜迹、评弹昆曲、文人墨客等光辉灿烂的吴文明和吴文化。(每点2分，答对二点即可4分)

21.姑苏水与人的关系非常密切。水养育了姑苏人，并造就了姑苏人水一样的性格(2分);人与水有过相似的命运，都曾经坎坷、不幸，但都不失掉刚韧的精神(2分)。

22.①欲扬先抑。文章在歌颂姑苏水、姑苏人和姑苏文化，这是扬，但在开头却说对江南水有些惧怕，是抑，为下文扬作了铺垫。②对比。开头将南北不同的秋景对比，突出姑苏的妩媚。③拟人。全文赋予姑苏水人的气质和精神，使文章显得生动、形象，在厚实的文化积淀中透出灵气。④借物抒情。借水 赞美姑苏人及其创造的文化。(答对三点即可，6分)

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