17.下列对本段文字的中心归纳正确的一项是(2分)

A.字的直指的意义和联想的意义的区别。

B.字的直指的意义比联想的意义更有用。

C.字的联想的意义比直指的意义更有用。

D.字的难处在联想的意义的确定与控制。

18.根据选文内容，下列“烟”字意义不同于其它三项的一项是(2分)

A.日照香炉生紫烟         B.烟花三月下扬州

C.依依墟里烟               D.烟笼寒水月笼沙

19. 下面学科王对选文内容的理解与分析不正确的一项是(2分)

A. 无论是科学的文字还是文学的文字，都必须做到让直指的意义和联想的意义完美结合起来。

B. 直指的意义学科王固定、明显、确实，它更适宜于科学的文字，因为它可以使科学的文字更精确。

C. 联想的意义难用，但文学的文字有时却必须顾到它，因为它可以使诗文于含混中显得丰富。学科王

D. “独携天上小团月，来试人间第二泉”之所以妙，就在于它巧妙地使用了文字联想的意义。

(二)现代文(文学类)阅读(17分)

阅读下面文字，完成20-23题

静静的经典

袁跃兴

①梭罗的《瓦尔登湖》，被论者认为是一本“静静的书，极静极静的书……”这实在是一个准确而诗意的赞誉。众所周知，《瓦尔登湖》是不朽的经典，而我以为，这“静静的书，极静极静的书”，从本质意义上看，应该说是一切经典著作的性格和精神。

②在我的书案上，静静放着三卷我所喜爱阅读的书———蒙田的《蒙田随笔》，尼采的《快乐的科学》，雅斯贝尔斯文集《存在与超越》。阅读这几册书，实际代表了我目前的三种阅读方向。

③蒙田的热爱生命、享受人生、睿智写意的生活，是我所欣赏的一种人生态度。这不仅是我的未来人生所准备抱有的一种取向，也是我所追求的思想一极。尼采的孤独的思想性格和超拔气质，充满生命的悲情和激情以及他的理性精神，也为我所心仪，是我的思想所渴求的另一极。还有我思想倾向的一极，这就是雅斯贝尔斯在书中所表达的那种对现代物质世界里，现代人精神的堕落，信仰的缺失的批判精神。这个哲学家的批判意识，我想它会提醒着任何一个阅读过其著作的人，对现实世界尤其是人们的精神世界应该保持一种清醒的、理性的批判意识。

④出于喜爱，我想学科王静下心好好阅读一下这几位思想家、哲学家的书，但是，我发现在今天阅读这些经典著作，却如此困难……大环境的商业文化背景中实在是缺少了适合这种精神生活的氛围，或者说阅读的氛围。环境的浮躁、喧嚣搅扰得人们难以静静地阅读、沉思，人们的时间、精力和注意力大都被一阵阵流行的、时尚的、娱乐快感的所谓阅读潮流所吸引、牵扯。我的灵魂也是常常处于这样一种漂移、无所皈依的状态，苦恼和焦灼不时地吞噬着我的灵魂。在这种阅读的苦闷中，我想起了曾国藩论读书时所说：“且苟能发奋自立……即旷野之地，热闹之地亦可读书……苟不能发奋自立……即清净之乡，神仙之境皆不能读书。何必择地?何必择时?”看来，无法静静阅读，原来是我的心境出了问题，灵魂变得不再宁静，而漂浮于诱惑的表象的物质世界，这样，怎能把自己平凡的心灵、浅陋的情感，带入经典的“静静的书”的浩瀚、深邃、宁静的世界中去?[来源：学科王http://www.xuekewang.com]

⑤经典，是静静的，这是经典的内在本质和灵魂;经典，是永恒的，它静静地存在于漫漫时间之河。经典给人的心灵的影响，也是静静的，每一个阅读者都会幸福地得到它的营养。对于一个阅读者来说，功利的、浮躁的心态，根本无法认识和了解经典。要阅读经典，必须要有思想和心灵的准备。心灵是宁静的，思想是沉思的，这样也许才能感受到经典伟大而神圣的气息……

⑥我喜欢卡莱尔的这句话：“特别是在这个喧闹嘈杂的时代，我们要永远记住这一点。一个在开始说话和行动时机到来之前不能保持自己平静的人，不是一个真正的人。”我想，阅读经典也是这样。在静静阅读经典之前，我们必须首先要做一个“保持自己平静的人”……

20、阅读划线句所在的段落，解说划线句的含义(4分)

①“经学科王典给人的心灵的影响，也是静静的，每一个阅读者都会幸福地得到它的营养。”作者说“幸福”，应怎样理解。

答：

②卡莱尔的“一个在开始说话和行动学科王时机到来之前不能保持自己平静的人，不是一个真正的人”这句话意思是什么。

答：

21、读第一段的句子“众所周知，《瓦尔登湖》是不朽的经典，而我以为，这‘静静的书，极静极静的书’，从本质意义上看，应该说是一切经典著作的性格和精神。”回答：作者为什么说一切经典的性格和精神是“学科王静静”的?(不超过40 字，3分)

答：                 学科王

22、在第四段，作者说：“我发现在今天阅读这些经典著作，却如此困难……”造成这种阅读困难的原因是什么?他是如何解决这一问题的?(4分)

答：      学科王

23、作者在文中谈了自己目前的三种阅读方向，分别指出来。(每条不超过20字)(6分)

答：                学科王

四、阅读下学科王面的文字，根据要求作文。(50分)

24.“微”字被《新周刊》评为2012中国年度汉字。推委会给出的理由是：微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，以及北京暴雨中152位农民工救人时发出“我们不要钱，是来救人的”的“微言大义”等等。从微博、微信到微公益、从微表达、微力量到微监督，社会生活中是无“微”不至。我们已经迈入了“微时代”。

央视主持人白岩松说学科王：“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子。只有微幸福，才是真幸福。”

上述材料带给你怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体;②不少于800字;③不得套作，不得抄袭。

高二语文期试题参考答案

总分 120分   时量  120分钟

一、基础知识(每小题2分，共12分)

1、答案：D/A.绊bàn  B混hùn 鲜xiān C藉jiè 棱léng

2、答案：C/A学科王唉声叹气 B笑嘻嘻 D嘉宾

3.答案：A(处世：在社会上活动，跟人往来相处。处事：处理事务。/消失：(事物)逐渐减少以至没有或(人或事物)由近及远，逐渐看不见，不复存在。消逝：(声音、时间等)在一个过程中渐渐消失。/体味：仔细体会。体验：①通过实践来认识周围的事物;②亲身经历。/微不足道：事物细小而轻微,不足挂齿。微乎其微：形容非常细小，极其有限。)

4.答案：D / 风雨飘摇：在风雨中飘荡不定。比喻形势很不稳定。(A.无所适从：形容不知依从谁的话好，不知该怎么办，此处应该用“莫衷一是”。B.无出其右：没有人能超出他，多指才能，褒义。此处不符合句意。C.别无长物：没有多余的东西，形容贫困或简朴。)

5.答案：A(B 主语残缺，去掉“通过”。C 结构混乱，前一个句子未说完，中途更换主语，另起炉灶。D 动宾搭配不当，“抄袭”与“著作权”不搭配。)

6.D(①句与前面“相通的水”衔接自然，⑤句中“冷冷的光”与后文的意境相符。)

二.古代诗歌散文阅读、鉴赏与默写  (35分)

7.答案： A.谏：劝止

8.答案：D(D项均为连词，前者表并列，后者表转折; A项，均为助词，取消句子独立性，不学科王译;B项，均为连词，于是。C项，均为连词，相当于“而”，表修饰。)

9.答案： D(“帝乡”在这里指仙境，而非皇帝的赏识器重。)

10.答案：D. 更：改变。

1学科王1.答案：C. C中均为连词，表修饰关系;A都为副词，其意思分别为“才”、“甚至”;B都为介词，意思分别为“到”、“比”;D为介词，“替”;为动词“成为”。

12、答案：B

13.答案：A. A中叙述“官府不愿赈济百姓”不正确。

14答案：①恰逢灾年，赈济灾民的仓粮不够，师孟立即违制调拨其他储粮，而不事先上报。

②从中午争到傍晚，随从的人惊恐失色，师孟说话的口气更加严厉

③第二天，琢州人在城郊为他饯行，程师孟骑马疾驰而过，不予理睬。

15.答案： (1)边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧;岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞;诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。(4分，答出一点给2分)

(2)借代，如“烟尘”代边境战争;与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如，“请缨”，典出《汉书·终军传》;在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。(4分，答出一种技巧和分析得2分，其他言之成理即可)

16. 答案：(1)舸舰弥津         (2)外无期功强近之亲(3)木欣欣以向荣    [来源学科王：学科学科王王http://www.xuekewang.com]

(4)舟遥遥以轻飏        (5)臣不胜犬马怖惧之情

三.现代文阅读 (23分)

17.答案：D

18.答案：C

19. 答案：A

20、

答案学科王：①是阅读者在阅读经典的过程中体验到了精神给人的温暖和力量。

②不读经典的人在这个喧闹嘈杂的年代学科王不能算是一个真正的人。

21、

答案：因为经典的内在本质和灵魂是静静的，它静静地永恒存在于时间长河之中，静静地给人以影响。

22、

答案：⑴一是今天的商业文化背景下缺少了阅读经典的氛围，二是自己的心境受环境影响出了问题，曾一度不再宁静。

⑵努力使自己心灵是宁静的，思想是沉思的。

23、

答案：⑴阅读蒙田，追求热爱生命、享受人生、睿智写意的人生。⑵阅读尼采，体会孤独的思想、超拔的气质及生命的悲情和激情。⑶阅读雅斯贝尔斯，追寻大师清醒的、理性的批判意识。

精品小编为大家提供的上学期高二期中考试练习题，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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