高中语文是一门博大精深的学科，精品小编准备了高二年级语文上册第五单元测试卷，希望你喜欢。

一、(20分)

1.下列加点字的读音，有误的一项是(    )

A.遽(jù)去    陨首(yǔn)  不省(xǐng)所怙(hù)    不可以不更(gēng)也

B.愀(jiū)然   尚飨(xiǎng)  万乘(shèng)之公相     驾一叶之扁(piān)舟

C.枕藉(jiè)   险衅(xìn)    不能兴(xīng)风雨      酾(shī)酒临江

D.宝藏(zàng)  贬谪(zhé)    徘徊于斗(dǒu)牛之间   茕(qióng)茕孑立

2.下列词语书写全都正确的一项是(    )

A.形单影只  零丁孤苦  挺而走险  杯盘狼藉

B.开辟鸿蒙  脍炙人口  不绝如屡  旌旗蔽空

C.余音袅袅  众口烁金  礼尚往来  气息奄奄

D.始作俑者  月明星稀  日薄西山  清莹秀澈

3.下列句子中加点词语解释有误的一项是(    )

A.行年四岁，舅夺(迫使改变)母志      抑别有疾而至斯乎(抑：或者)

B.汝之纯明宜业(完成)其家            逝(往)者如斯，而未尝往也

C.无以利世，而适(恰好)类于予        比(近来)得软脚病

D.愿陛下……听臣微志(听：准许)    吾实为之，其又何尤(怨恨)

4.下列句子中没有通假字的一项是(    )

A.臣密今年四十有四                非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

B.远具时羞之奠                    举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章

C.吾上有三兄，皆不幸早世          臣具以表闻，辞不就职

D.终葬汝于先人之兆，然后惟其所愿  今予遭有道而违于理，悖于事

5.下列加点字的意义和用法完全相同的一项是(    )

A.故舍汝而旅食京师             死而有知，其几何离

B.如吾之衰者，其能久存乎       何为其然也

C.欲苟顺私情，则告诉不许       宁武子“邦无道则愚”

D.其竟以此而殒其生乎?         予以愚触罪，谪潇水上

6.下列句子中加点词语与其在现代汉语中的意思相同的一项是  (    )

A.或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪

B.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

C.其余奴婢，并令守汝丧

D.臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立

7.对下列各句中词类活用情况的分析归类，正确的一项是(    )

①侣鱼虾而友麋鹿      ②东流入于潇水   ③方其破荆州，下江陵，顺流而东也     ④舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇   ⑤得其尤绝者家焉   ⑥自愚丘东北行六十步   ⑦合流屈曲而南，为愚沟   ⑧臣不胜犬马怖惧之情    ⑨况吾与子渔樵于江渚之上

A.①④/②③⑥/⑦⑤/⑧⑨    B.①/②⑥⑧/④/③⑤⑦⑨

C.①④/②⑥⑧⑨/③⑤⑦      D.①/④/②③⑤⑥/⑧/⑦⑨

8.对下列各句中省略成分补充有误的一项是(    )

A.吾与汝俱幼，从嫂归葬[于]河阳    B.故[予]更之为愚溪

C.其后四年，[吾]而归视汝          D.臣具以[之]表闻，辞不就职

9.下列各句的句式与其他三句不同类的一项是(　　)

A.客有吹洞箫者     B.吾实为之，其又何尤

C.惟兄嫂是依     D.寂寥而莫我知也

10.下列有关文学常识的表述有误的一项是(    )

A.韩愈，唐代著名文学家、哲学家。字退之，祖籍河北昌黎，世称“韩昌黎”，有《昌黎先生集》。他是“唐代古文运动”的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。

B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。散文、诗、词、书法，都独具风格，自成一家。与其父苏洵、其弟苏辙一起列入“唐宋八大家”，并称“三苏”。

C.柳宗元，唐代文学家、哲学家。字子厚，河东人，世称柳河东。参与主张革新的王叔文集团，任礼部员外郎。失败后贬为永州司马，后又迁柳州刺史，故又称柳柳州。《愚溪诗序》即作于柳州任上。

D.序，是古代的一种文体，有书序、宴集序、赠序之别。书序，一般是指著作或诗文前的说明性文字，《愚溪诗序》即属此类;宴集序，是古人宴集时，一起赋诗后，公推一人所作的序，如王羲之《兰亭集序》;赠序则是亲友之间作文相赠，以表惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送李愿归盘谷序》。

二、(8分)

阅读下面一段文言文，完成11—14题。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，岂敢盘桓，有所希冀?但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。

11.对下列句子中加点的解释，有误的一项是：(    )

A.除臣洗马      除：革除        B.以刘日薄西山          薄：迫近

C.欲苟顺私情    苟：暂时        D.逮奉圣朝，沐浴清化    逮：到了

12.下列各组句子中加线虚词意义和用法相同的一项是(    )

A.臣以供养无主               猥以微贱

B.急于星火                   是臣尽节于陛下之日长

C.但以刘日薄西山             来归相怨怒，但坐观罗敷

D.臣之进退，实为狼狈         报刘之日短也

13.下列语句在文中的意思，不正确的一项是(    )

A.臣以供养无主，辞不赴命——我因祖母无人供养，表示辞谢，没有应命前往。

B.非臣陨首所能上报——不是我丢掉脑袋就能向皇上汇报的。

C.岂敢盘桓，有所希冀——我怎敢徘徊观望，而有非分的要求呢?

D.乌鸟私情，愿乞终养——我怀着乌鸦反哺的心情，乞求陛下允许我为祖母养老送终。

14.下列对这段文字的分析，不正确的一项是(    )

A.这段文字叙述了朝廷屡次征召催逼，自己辞不赴命，进退两难的处境，提出了 “愿乞终养”的要求。

B.本段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起，连叙两次征召，一次“辞不赴命”，一次“辞不就职”，原因都是祖母“供养无主”，与全文首段呼应。

C.本段连用“察臣”、“举臣”、“拜臣”、“除臣”到“责臣”、“催臣”，不仅文法错落，显出由弛而张、逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩浩荡，后申诉委屈矛盾的心理层次。

D.在本段末，作者以两个年龄数字的对比，说明报国日长，尽孝日短，表明忠孝难以两全，有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确性，以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。

三、把下段文言文中画线的句子译成现代汉语。(10分)