第Ⅱ卷(非选择题　共120分)

四、(23分)

11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)贺父名晋肃，贺不举进士为是，劝之举者为非。(4分)

(2)夫周公、孔子、曾参卒不可胜。胜周公、孔子、曾参，乃比于宦官宫妾，则是宦官宫妾之孝于其亲，贤于周公、孔子、曾参者邪?(6分)

答案：(1)李贺的父亲名叫李晋肃，李贺不去考进士是对的，劝他考进士是不对的。

(2)周公、孔子、曾参是最终不能胜过的。要在避讳上超过周公、孔子、曾参，就等同于宦官和宫女一类人了，那么难道宦官宫妾孝顺他们的父母，还胜过周公、孔子、曾参吗?

12.阅读下面两首诗，回答问题。(8分，每小题4分)

春居杂兴注

王禹偁

两株桃杏映篱斜，妆点商山副使家。

何事春风容不得，和莺吹折数枝花。

绝句漫兴

杜　甫

手种桃李非无主，野老低墙还是家。

恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。

注：太宗淳化二年(991)王禹偁从开封被贬到商周，任团练副使，此诗即作于次年春。

(1)诗僧齐己写了一首《早梅》，有句云：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”，杜、王诗中能否也将“数”改为“一”?请简要赏析。

(2)王禹偁的儿子看过父亲这首诗后，认为后两句与杜诗相似，建议父亲依杜诗修改，你认为是否应该修改?简要分析原因。

(1)参考答案：不能。郑谷将“数”改为“一”，突出了“早梅”的“早”;杜、王诗中如果将“数”改为“一”，无法突出杜诗中的桃李与王诗中的桃杏受“春风”摧折的程度。(评分标准：“不能”1分，后面分号前1分，分号后2分)

解析：本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。“数”能否改为“一”，主要看“数”和“一”哪一个能更好地塑造诗歌形象或表达诗歌主旨。两首诗中的花都是“春风”的摧折对象，数量词是用来显示花被摧折的程度的，显然用“数”比用“一”表示的程度重。

(2)参考答案：不应该。杜诗后两句重在表达诗人生活的困顿凄苦;王诗后两句除了表达凄苦外，还通过责问表达对“春风”的恼怒，寄寓遭贬的愤懑之情。(评分标准：“不应该”1分，后面分号前1分，分号后2分)

解析：借用别人的诗句能否收到好的效果，就看借用后能否传达出新意，如果走不出别人的立意，就是东施效颦。王诗后两句借用了杜诗，但师其辞不师其意，一句责问显示了与杜诗命意的不同。

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)

(1)故木受绳则直，__________________，__________________，__________________。

(《荀子•劝学》)

__________________，渚清沙白鸟飞回。__________________，不尽长江滚滚来。

(杜甫《登高》)

(2)__________________，似诉平生不得志。

(白居易《琵琶行并序》)

__________________，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆?__________________。

(李商隐《锦瑟》)

狗彘食人食而不知检，__________________。

(《孟子•寡人之于国也》)

丛菊两开他日泪，__________________。

(杜甫《秋兴八首》其一)

答案：(1)金就砺则利　君子博学而日参省乎己　则知明而行无过矣　风急天高猿啸哀　无边落木萧萧下　(2)弦弦掩抑声声思　沧海月明珠有泪　只是当时已惘然　涂有饿莩而不知发　孤舟一系故园心