高中最重要的阶段，大家一定要把握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，小编为大家整理了高二上学期语文必修5优化训练题，希望对大家有帮助。

1.给下列加点的字注音。

漂泊(　　) 碾压(　　) 袅袅(　　) 灼灼(　　)

寒砧(　　) 涔阳(　　) 言筌(　　) 迢远(　　)

答案：bó　niǎn　niǎo　zhuó　zhēn　cén　quán　tiáo

2.下列句子中标点使用正确的一项是(　　)

A.“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下(《九歌》)”。自从屈原唱出这动人的诗句，它的鲜明形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到启发。

B.至于王褒《渡河北》名句：“秋风吹木叶，还似洞庭波”则其所受的影响更是显然了。

C.从“木叶”发展到“落木”，其中关键显然在“木”这一字，其与“树叶”或“落叶”的不同，也正在此。

D.首先，我们似乎应该研究一下!古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢。

解析：A项中“(《九歌》)”应放在句号、引号外。B项“秋风吹木叶，还似洞庭波”应在“波”后加句号。D项“我们似乎应该研究一下”后的感叹号应为逗号。

答案：C

3.依次填入下列横线上的关联词语，正确的一项是(　　)

_________在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，________依然左右着这个形象，________“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。

A.因为就于是 B.尽管就进而 C.因为却进而 D.尽管却于是

解析：第一空是因果关系，第二空是转折关系，第三空是承接关系。

答案：D

4.填空。

(1)秋月照层岭，______________。(吴均《答柳恽》)

(2)叶密鸟飞得，______________。(萧纲《折杨柳》)

(3)________，洞庭波兮木叶下。(屈原《九歌》)

(4)________，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

(5)亭皋木叶下，________。(柳恽《捣衣诗》)

(6)九月寒砧催木叶，________。(沈佺期《古意》)

答案：(1)寒风扫高木　(2)风轻花落迟　(3)袅袅兮秋风　(4)无边落木萧萧下　(5)陇首秋云飞(6)十年征戍忆辽阳

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)

1.下列句子中，没有语病的一句是(　　)

A.诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传的。

B.古代诗人们在自己的学习中创造，又在前人的创造中学习，使得中国诗歌语言如此丰富多彩，这不过是其中的小小一例而已。

C.前者正要借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深厚的不平，这里叶子越多，感情才越饱满。

D.“木叶”之于“树叶”，不过是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去万里的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。

解析：A项缺少宾语，可在“流传”后加“名句”。B项语序不当，应改为“古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造”。D项前面说是“相去万里”，用“然而”一转，又说是“一字千里”，前后矛盾，要把“相去万里”改为“相去无几”。

答案：C

2.填入下列横线处最恰当的一组词语是(　　)

(1)在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下________的形象。

(2)那么“树叶”为什么从来就无人过问呢?至少从来就没有产生过________的诗句。

(3)原来诗歌语言的________不同于一般的概念，差一点就会差得很多。

(4)自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的________，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。

(5)可是这里的高树多悲风却并没有落叶的形象，而寒风扫高树则显然是落叶的________了。

A.钟爱 精彩 精妙 奥妙 景况

B.喜爱 精妙 精彩 奥妙 景况

C.钟爱 精彩 精妙 奥妙 境况

D.喜爱 精彩 奥妙 精妙 情况