答案解析

第1课时　导学与探究

基础梳理

1.①chen　②yín　kè　③dì　④shì　⑤pì

2.①大概/慷慨　②蜕变/摆脱　③蜂拥/峰峦　④辨别/辩论

3.①形容某些艺术创作优美通俗，各种文化程度和艺术修养的人都能欣赏。②人或事物发生质变;衰变。③现写作“寒碜”或“寒伧”。a.丑陋，难看;b.丢脸，不体面;c.讥笑，揭人短处，使失去体面。④形容很规矩，非常认真。⑤谈资。⑥感情充沛，语言就会合宜。⑦指立着的两根小木桩，多指彼此对立的两个事物或人。⑧像蜂群似的拥挤着。⑨将就别人。⑩诱导人淫乱。

4.(1)不但/不单　(2)功夫/工夫　(3)经心/精心

文本互动

一、整体感知

1.标注社会发展的词语有：唐以前、唐、宋、宋以后。

这样是按照时间顺序组织材料，使文章眉目清晰，线索分明，使读者一目了然。

2.(1)诗与赋，赏奇析疑

(2)陶渊明《移居》(其一)

(3)传奇与散文，气盛言宜

(4)韩愈《毛颖传》

(5)诗、词、曲，以俗为雅

(6)黄庭坚、苏轼、梅尧臣、柳永、《再次杨明叔韵》

(7)平话、章回小说，俗不伤雅

(8)《三国演义》《水浒》《西游记》《红楼梦》

二、深层探究

1.因为在“安史之乱”后门第观念垮台，社会等级不固定，“士”和“民”等级分化，所以说安史之乱是社会变迁的分水岭。

2.唐“传奇”是以供给“谈助”，引起趣味为主。因为它起源于民间，文字里多口语化的地方，能够为绝大多数人所接受，也就是说，这种文学审美形式在走向“俗化”。唐“传奇”的这种发展趋势对唐代的“古文运动”和宋代古文的雅俗共赏产生了积极的影响。

3.“通俗化”还分别雅俗，还是“雅俗共赏”的路，大众化却更进一步要达到那种没有雅俗之分，只有“共赏”的局面。

三、技法迁移

这首诗里写出了暗蓝的天幕上一轮明月当空照，冰冷如霜的月光勾勒出一个高冠宽袖、亭亭玉立的少女的身影，她正闲适地在庭院里用玉钗敲着阶前的修竹，打着拍子，朗声吟唱着一首诗。诗中景色全由人物情态托出，而人物情趣又借助简练的景物描写使之深化。

诗中创造了一种清雅空灵的意境，情景交融。

第2课时　测试与反馈

1.A　[“蜕”读tuì，“恪”读kè。]

2.D　[A项渗—碜。B项悔—诲，奇—其。C项一—以。]

3.A　[“坏习惯”与“不很好”间形成了因果关系，所以排除“虽然”。必须：强调事理上和情理上的必要，用于抽象事物。必需：一定要有的，不可少的，用于具体事物。表现：表示出来。表示：用言语行为显出思想、感情、态度等。透彻：(了解情况、分析事物)详尽而深入。精确：非常准确，非常正确。结合语境进行选择，是最基本也是最常用的方法。]

4.A　[B项不合逻辑，成功的实践可以证实理念的正确，而失败的实践则不能;C项“部分福利院参加高考的孤儿”有歧义;D项搭配不当，“完成理想”动宾不搭配。]

5.本文提到的“传奇”就是指唐代的小说。如白行简的《李娃传》和《长恨歌传》。

6.唐传奇起源于民间，文人雅士仿“传奇”而作文字里多口语化的地方。“传奇”的内容大多以“灵怪”“艳情”“剑侠”为主，供给闲人的谈助，引起趣味。这样“传奇”就在雅人和俗人那里都找到了知己，达到了雅俗共赏的目的。

7.“黄山谷”就是黄庭坚，“梅圣俞”就是梅尧臣。苏门“四学士”分别指：秦观、黄庭坚、晁补之、张耒。

8.如李清照的《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”诗意是：人生在世，活就要活得光明磊落，应当做人中的豪杰;有一天死了，也要死得悲壮激烈，成为鬼中的英雄。直面今日的时势，我才深深地明白，当年西楚霸王项羽，为什么宁可自杀，也不肯屈辱偷生回到江东去。

这首诗通俗明白，通过赞美项羽的人生取向，辛辣地讽刺了畏敌苟安的南宋君臣，抒发了自己伤国伤时的情怀，也道出了广大百姓的心声。工而不琢，堪称绝唱。

9.(1)为了表现赏雪须肚中不饿。(或：赏雪须“衣食无忧”“生活优裕”)(2)雪的颜色洁白，其实并不干净;说明雪只可远观，不可亵玩。

解析　(1)本题是对文章内容的概括考查。分析第二段可知段首反问句与晋王子猷、谢安石的例子都围绕着一个主旨：赏雪只是衣食无忧之后的事情。(2)考查了对文章内容的概括及文章观点的理解。细读第三段，前面大部分文字介绍了雪颜色洁白，其实并不干净这一特点;从最后两句，尤其是“从此我对于雪，觉得只可远观，不可亵玩”，可以知道作者对雪的观点是：雪只可远观，不可亵玩。

10.(1)由高到低。(2)比喻、排比、借代等。

解析　(1)作者从“竹枝松叶”“杈芽老树”写到“朱门与蓬户”“雕栏玉砌”“瓮牖绳枢”，又写到“地面上的坑穴洼溜”“冰面上的枯枝断梗”“路面上的残刍败屑”，很显然是按照从高到低的顺序来描写的。(2)本题是对表达技巧的考查。比喻：“全都罩在天公抛 下的一件鹤氅之下。”排比：“竹枝松叶顶着一堆堆的白雪……路面上的残刍败屑。”借代：“朱门与蓬户同样的蒙受它的沾被，雕栏玉砌与瓮牖绳枢没有差别待遇。”

11.不矛盾。该诗“歪”在“俗而不雅”;“出色”在于通过狗身上的变化突显了雪的特点，极具典型性。

解析　其实“这首诗不是没有一点巧思，只是趣味粗犷得可笑，这大概和出身与气质有关”这句话是解题的关键。所谓“歪”指“趣味粗犷得可笑”，所谓“出色”指“不是没有一点巧思”。

12.从雪出发，进行了丰富的联想与想象;运用典故，引用诗文，使文章饱含深厚的文化底蕴;对雪进行了生动的描写;运用了多种多样的修辞手法。

解析　本题是一道综合性的题目。文章联想和想象的运用、诗词和典故的援引、修辞手法的运用以及各种描写技巧的运用是使文章生动形象、意趣盎然的关键。

13.那些不朽的书籍经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用，让我们从中接受前人的知识积累和学说成果。

14.荷塘月色　春　绿　背影　论雅俗共赏(其他作品只要符合题目要求也可)。

以上是必修3第1课论雅俗共赏同步练习题的内容以及答案，希望可以帮助大家提高成绩，完善知识学习。

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