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人教版高中语文第三册第五单元伶官传序同步练习(带答案)

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2015-09-16

11.对“岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤”一句的理解,下列最准确的一项是(  )

A.强调得天下困难和失天下容易。

B.强调“得”“失”都是由人事决定的。

C.否定“得”“失”的难易都是由人事决定的。

D.否定得天下困难,承认失天下容易。

提示:从句中“岂……欤?”的句式,可理解为是一种反诘。从“皆……欤?”可以断定是要肯定人事的重要。再从全文来看,文章论述的也是人事。

答案:B

12.翻译下面的语句。

至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?

参考答案:以至于对天发誓,割下头发,大家的泪水沾湿了衣襟,又是多么衰颓啊!难道是得天下艰难而失天下容易吗?还是说推究他成功与失败的事迹,都是由于人事呢?

综合拓展提升

阅读下面的文字,完成13—18题。

庄宗既好俳优,又知音,能度曲,至今汾、晋之俗,往往能歌其声,谓之“御制”者皆是也。其小字亚子,当时人或谓之亚次。又别为优名以自目,曰李天下。自其为王,至于为天子,常身与俳优杂戏于庭,伶人由此用事,遂至于亡……其战于胡柳也,嬖伶周匝为梁人所得。其后灭梁入汴,周匝谒于马前,庄宗得之喜甚,赐以金帛,劳其良苦。周匝对曰:“身陷仇人,而得不死以生者,教坊使陈俊、内园栽接使雠德源之力也。愿乞二州以报此两人。”庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏曰:“陛下所与共取天下者,皆英豪忠勇之士。今大功始就,封赏未及于一人,而先以伶人为刺史,恐失天下心。不可。”因格其命。逾年,而伶人屡以为言,庄宗谓崇韬曰:“吾已许周匝矣,使吾惭见此二人。公言虽正,然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史,德源为宪州刺史。

(节选自《新五代史•伶官传》)

13.下列加点的字解释有误的一项是(  )

A.庄宗皆许以为刺史       许:答应。

B.周匝谒于马前              谒:拜见。

C.然当为我屈意行之          行:走路。

D.愿乞二州以报此两人         愿:希望。

提示:C项,行:实行。

答案:C

14.下列各组句子中加点词的用法和意义不相同的一组是(  )

A.

B.

C.

D.

提示:A项,作/被。B项,均为代词。C项,皆为副词。D项,皆为助词。

答案:A

15.下列句子在文中的意思不正确的一项是(  )

A.其战于胡柳也,嬖伶周匝为梁人所得。

他在胡柳作战,宠幸的伶人周匝被梁国人俘虏。

B.庄宗既好俳优,又知音,能度曲。

庄宗不仅喜欢伶人,而且又有伶人是自己的知心朋友,能够自己谱曲。

C.陛下所与共取天下者,皆英豪忠勇之士。

能和陛下共同取得天下的都是些英雄豪杰忠诚勇敢的志士。

D.公言虽正,然当为我屈意行之。

你说的话虽然是正确的,然而应当迁就我去做这件事。

提示:B项“知音”为通晓音乐之意,与今天的“知音”含义不同。

答案:B

16.下列叙述不符合原文意思的一项是…(  )

A.庄宗失败的原因是不听郭崇韬等人的劝告,一意孤行。

B.庄宗为自己所溺爱的东西所灭。

C.庄宗被伶人所灭。

D.庄宗不能理解和接受郭崇韬等人的进谏。

提示:D项,庄宗理解,但并未接受。

答案:D

17.下列判断不正确的一项是(  )

A.本文和课文《伶官传序》从不同的角度揭示了庄宗失败的原因。

B.课文《伶官传序》揭示的深度比本文更深,因为它总结了历代帝王成败的一般规律。

C.本文和课文《伶官传序》都揭示了同一主题。

D.本文的语言史学味浓,而《伶官传序》文学味更浓。

提示:A项,这两篇文章的立脚点是一致的,庄宗失败的原因在这两篇文章中的体现也是一致的。

答案:A

18.翻译文中画线的句子。

自其为王,至于为天子,常身与俳优杂戏于庭,伶人由此用事,遂至于亡……

参考答案:从他称王开始,直到他当上皇帝,都常常亲自和那些以歌舞谐戏为业的人在朝堂上上演各种杂戏,那些戏子因此得到重用,终于走向了灭亡……

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