【摘要】在高三复习阶段，大家一定要多练习题，掌握考题的规律，掌握常考的知识点，这样有助于提高大家的分数。精品学习网为大家整理了2014高考生物摸底试题，供大家参考。

1.在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田经若干年后能演替成森林。在此过程中

A.群落的结构逐渐复杂

B.进行的演替属于初生演替

C.群落的优势物种未发生明显变化

D.苔藓和草本植物在森林形成后均逐渐消失

2.下列有关实验的叙述，正确的是

A.显微镜下观察到的质壁分离是细胞质与细胞壁的分开

B.研究土壤中小动物类群的丰富度时，宜采用标志重捕法

C.观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，可用表皮细胞代替根尖细胞

D. 可根据绿叶中的色素在层析液中溶解度不同，对色素进行分离

3. 下列叙述中不符合现代生物进化理论的是

A.狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同进化的结果

B.一个物种的形成或绝灭，会影响到其他物种的进化

C.马和驴可交配生下骡，说明马和驴之间不存在生殖隔离

D.进化过程中基因频率升高的基因所控制的性状更适应环境

4.甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7-乙基鸟嘌呤，后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。为获得更多的水稻变异类型，育种专家常用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植。下列叙述不正确的是

A.使用EMS浸泡种子可以提高基因突变的频率

B.EMS的处理可使DNA序列中G-C转换成A-T

C.获得的变异植株细胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶

D.经EMS处理后，水稻体细胞中的染色体数目保持不变

5.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，平均分成四组，各置于相同的密闭装置内，在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种不同温度下﹙t1

温 度

气体变化值(相对值/mg•h) t1 t2 t3 t4

光照下O2的增加值 2.7 6.0 12.5 12.0

黑暗下O2的消耗值 2.0 4.0 8.0 12.0

A. 在实验的温度范围内，呼吸作用强度随着温度的升高而升高

B. 在实验的四种温度下，植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多

C. 光照相同时间后，t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等

D. 在实验的四种温度下，若均给予24小时光照，植物有机物的积累量均大于0

29. (16分)

农作物秸秆在生产实践中具有多种用途。在特定微生物产生的纤维素酶的催化下，秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖，经发酵后形成乙醇，再加工即可制成燃料乙醇，减少了人类生活对石油资源的依赖。请分析回答：

(1)欲从土壤中分离获取上述特定微生物，可采用稀释涂布法或 法进行接种，所用培养基以纤维素为唯一碳源，目的是只允许能产生 的微生物生长，而其他微生物均不能生长。在培养基中加入适量的刚果红染料，若观察到 即可初步筛选到目的菌。

(2)某研究人员经上述培养获得了三种微生物(甲、乙、丙)，现通过如下实验比较三种微生物所产生纤维素酶的活性大小。

①将甲、乙、丙三种微生物经离心等方法处理后，制成酶浓度相同的纤维素酶提取液，取等体积的三种提取液分别与等量的纤维素悬浮液混合，在相同且适宜的pH和温度条件下放置一段时间。

② 利用 试剂检测产物中的葡萄糖，并通过比较颜色深浅程度判断酶活性的大小。

③ 实验结果如下：

甲提取液 乙提取液 丙提取液

颜色深浅程度 + +++ ++

注：“+”越多，颜色越深

由表分析，三种微生物产生的纤维素酶活性不同，最可能的原因是 。其中产生酶活性最强的微生物是 。

(3)农作物秸秆除用于生产燃料乙醇外，还可用于培育蘑菇和生产沼气等。下图为某生态农场的部分结构模式图。

水稻、杂草在此生态系统的组成成分中属于 。输入到鸭体内的能量除通过呼吸作用以热能形式散失外，还用于鸭自身的 等生命活动。在农业生产上，将蘑菇房与蔬菜大棚连通可提高蔬菜产量，增产的原因最可能是 。

(4)对农作物秸秆的充分利用可促进生态系统中物质在 之间不断地循环往返，同

时合理调整了生态系统中的能量流动关系，有效缓解了燃烧秸秆造成的污染和浪费。