(4)观点一：认同这个说法。苦难的确成就了杨荫榆。①青年时代不幸的婚姻给她带来了心灵的创伤，这让她的性格变得更加刚烈;②担任大学校长期间，身逢乱世，劲敌太多，让他无所适从，并身败名裂，这些经历让他对教育事业更加执着;③自费办学时，恰逢日军侵占苏州，她亲赴日军军营，慷慨陈词，解救一方百姓，最终被日军杀害，她的举动不逊色于任伺一名热血男儿，赢得了后人的尊重。(联系实际略)

观点二：不认同这个说法。苦难并非是杨荫榆想要的，而是现实迫使她不得不面对的。①如果不是乱世，杨荫榆可能会成为一名合格的大学校长，然而她生不逢时，曾经身败名裂，处境狼狈。②杨荫榆对教育事业的热忱也值得敬佩，如果不是战争，她不会英年早逝，她在教育事业上会有更大的作为。(联系实际略)

(要求：观点明确，给2分;论述合理，给4分;联系实际，给2分)

13、D(“左支右绌”指应付了这一面，便应付不了那一面。A“噤若寒蝉”指像深秋的蝉，因寒冷而不再鸣叫。比喻不敢说话。B“立锥之地”形容极小的一块地方。用于否定句。C“搓手顿脚”形容焦急不耐烦的样子。此处望文生义)

14. A (B“本着”和“以……为原则”杂糅，应为“必须本着公平均衡的原则”或“必须以公平均衡为原则”。C“增强……地位”“提高……影响力”搭配不当，应是“提高……地位”“增强……影响力”。D语序不当，“利用权力”移至“向企业”前)

15.A(本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，解答时需要通读全部语句，理清思路。整个语段，先总说核心价值观，再回顾历史④⑤，然后把握当下⑥③，最后进行总结①②)

16.岛屿组成 位置面积 历时沿革(或历史发展变化) 经济价值 战略价值(1点1分，5点得6分)

17、有人喜爱田园牧歌般的抒情散文;有人痴迷惊涛骇浪似的骁勇檄文;有人迷恋情天恨海的言情小说;有人青睐摄魂惊魄的悬疑剧本。(5分，只调整分句内部语序，不调整句子的位置，酌情给1—2分。)

18、面对欲望、面对诱惑，理智与节制。

①诱惑面前，只有头脑清醒、理智判断者，才会气定神闲、不为所动。

②不做欲望的奴隶!

人的一生中总会遇到各种欲望的诱惑，诸如权力、金钱、美色、名利，五花八门，不可胜数。究竟该怎样面对欲望的诱惑?古今中外，无数经验教训告诉人们：理智与节制。

有人说，是人的生命之源、进化之根。没有欲望就没有进步。也有人说，欲望会消磨意志、俘虏灵魂，甚至会魔鬼般驱使原本聪明的头脑，疯狂地追求那不该属于自己的东西。两种说法，各有道理。而问题的关键在于，有欲不等于欲望可以无度，不等于可以纵欲，特别是放纵低级的动物性的欲望。

曾有一位纵欲者问大哲学家苏格拉底：“难道你没有欲望吗?”这位哲人回答说：“有，可我是欲望的主宰，而你是欲望的奴隶。”让我们学学睿智的古人吧。

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