学习历史离不开课后练习的查缺补漏，下面是岳麓版高一历史必修一课时同步练习，希望对大家提高有帮助。

一、选择题：

1.《武丁卜辞》中有“乙巳卜觳贞(壳上的纹路)，王大令罘(众)人日协(协)田……”的记载，由此可见，商代的政治特征是(    )。

A.神权和王权的密切结合                     B.王位世袭制 的实行

C.井田制的盛行                            D.统治集团内部矛盾重重

A[解 析]本题考查考生结合所学知识分 析史料的能力。商朝统治者不论祭祀、战争，还是渔猎、农事等，都要向鬼神问卜，这体现了当时的政治特征是神权和王权的密切结合。

2.(2010课标全国，24)西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是(    )

A.河南、河北    B.湖南、湖北    C.山东、山西    D.广东 、广西

[解析]  考查分封制的内涵，要求考生准确把握历史概念的内涵。山东简称鲁，来源于分封制下的鲁国，山西简称晋，来源于分封制下的晋国。[答案]  C

3.据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空(官职)“授土”，司徒(官职)“授民”。对这一史实最恰当的解释是    (    )

A.周天子用最高礼节接待鲁国国君       B.鲁国国君的权力来源于周天子

C.鲁国国君的地位与周天子相似         D.周天子重视礼仪制度建设

[答案]  B[提示]  注意关键词“授土”“授民”与分封制的关系。

4.“封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元

的文章的主题可能是(    )

A.分封制度            B.王位继承制度

C.郡县制度            D.三公九卿制度

[解析]  “封建社会”的概念既然是自近代

引入中国的，那么柳宗元所说的“封建制”，显然

不是后来的社会形态概念，原意应该是“封邦建国”

的意思。[答案]  A

5.《吕氏春秋•当务》载：“纣之同母三人，其长子日微子启，其次日仲衍，其次日受德，受德乃纣也，甚少矣。纣母之生微子启与仲衍也，尚 为妾，已而为妻而生纣。纣之父、纣之母欲置微子启以为太子。大史据法而争之日：‘有妻之子而不可置妾之子。’纣故为后。”上述材料最能说明    (    )

A.商纣为王不符合当时的制度规定   B.商纣因得到大臣的支持得以继位

C.商王对于王位继承的发言权很少   D.殷商末期嫡长子继承制已经确立

[解析] D材料指出尽管三兄弟为同母，但长子和次子出生时其母为妾，而纣出生时其母

为妻，地位已有变化，纣亦因此成为嫡长子，具有继承权。大史亦是据嫡长子继承制来阐述自己观点的。

6.春秋时期的政治家管仲在《管子•乘马数》中说：“若岁凶旱水伏(水灾)，民失本，则修宫室台榭，以前无狗、后无猪者为庸 (劳力)。故修宫室台榭，非丽其乐也，以平国灾也。”这表明他主张(    )

A.以工代赈，体恤民生    B.追求华美，善用民力

C.修筑宫室，祈求免灾    D.重本抑末，刺激生产

A[解析]在充分理解材料的基础上抓住其关键信息“民失本，则修宫室台榭”和“非丽其乐也，以平国灾也”即可推知其正确选项为A项。

7.《尚书》多次提到“民主”：“天惟时求民主，乃大降显休命于成汤”，意即“上天为民求主，天降大任于成汤，使为民主”。对材料中“民主”的正确理解是    (    )

A“民主”是指最高统治者    B中国的民主政治早于西方

C.成汤是民主的领导者    D.商朝的最高权力属于人民

A【解析】本题考查中国古代政治，属于较难题。解题关键是准确解读材料。材料的意思是：上天为百姓求得一个君主，这样天降大任给汤，让汤成为百姓的君主。根据分析判断，民主的意思是百姓的君主，即最高统治者，故答案为A

8.下列关于西周分封制的表述，不正确的是(    )

A.其实行的前提是王权强大                   B.其存在的根本基础是井田制

C.赵、魏、韩是西周分封形成的诸侯国         D.开拓了西周的疆域

C [解析]本题考查考生对历史知识的理解能力。根据所学知识可看出，周王先后分封的重要诸侯国：鲁、齐、燕、卫、宋、晋等，而赵、魏、韩实际上是三家分晋，战国时期。故选C项。

9.在都城举行了宏大的册封仪式后(如右图)，受封者率领军

队、人民前往东方的封地。结果受到封地上的土著军队攻击，

好不容易才将土著居民征服。接下来的首要工作是筑城，用来

作为未来统治这个封地的基地。这是哪一个时期的政治状况

A.西汉初年    B.周朝初年  C.唐朝初年    D.清朝初年

【解析】B由“册封仪式”“封地”等信息可知该时期实行分封制，排除C、D;由“受到封地上的土著军队攻击”可以排除A。

10. 王国维在《殷周制度论》中说：“故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也……立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者，盖惧夫名之可藉，而争之易生，其弊将不可胜穷。”这段话意在揭示    (  )

A指出嫡长子继承制的弱点                  B嫡长子继承制的出现具有历史必然性

C.没有比嫡长子继承制更好的权力交接制度了D.嫡长子继承制不符合历史发展规律

B【解析】本题考查学生获取和解读信息的能力，属于难度较高题。解题的关键是读懂材料。材料主要论述天子诸侯的继承是立嫡还是立贤，立贤“而争之易生，其弊将不可胜穷”，即“立贤”容易引起纷争，有很多弊端。所以，“立嫡”(嫡长子继承制)在当时具有历史必然性，故选B项。选项A、C、D均与材料的主旨不符 。