物理在经典时代是由与它极相像的自然哲学的研究所组成的，直到十九世纪物理才从哲学中分离出来成为一门实证科学。精品学习网为大家推荐了高一上册物理牛顿运动定律单元训练题，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

一．不定项选择题（5分×10=50分）

1、一端悬于天花板的细绳，另一端吊一重物(不计绳重力)，天花板对绳的拉力为T1，绳对天花板的拉力为T2，重物对绳的拉力为T3，绳对重物的拉力为T4，下列说法正确的有(  )

A.T1和T3是一对平衡力              B.T2和T4是一对平衡力

C.T1和T2是一对作用力与反作用力    D.T1和T3是一对作用力与反作用力

2、关于运动和力的关系，正确的是 (     )

A.物体所受的合外力为零时，它的速度可能很大.

B.力作用在物体上，只能使物体运动加快

C.物体受力后做加速运动，如果这个力减小了，物体的速度也随着减小

D.物体受力才能运动，力越大，物体的速度也越大，力停止后，运动物体也要停下来

3、下面哪一组单位属于国际单位制的基本单位(    )

A. m、N、kg      B. kg、m/s2、s      C. m、kg、s        D. m/s2、kg、N

4、木块在粗糙水平面上以初速度V0自由运动时加速度大小为a，当用大小为F的水平拉力沿运动方向拉木块，木块加速度大小仍是a，若水平拉力F与运动方向相反，木块的加速度的大小是(  )

A.a           B.3a              C.2a           D.a/2

5、某实验小组的同学在电梯的天花板上固定一根弹簧秤，使其测量挂钩向下，并在钩上悬挂一个重为10N的钩码.弹簧秤弹力随时间变化的规律可通过一传感器直接得出，如图所示.则下列分析正确的是(     )

A.从时刻t1到t2，钩码处于超重状态     B.从时刻t3到t4，钩码处于失重状态

C.电梯可能开始在15 楼，先加速向下，接着匀速向下，再减速向下，最后停在1 楼

D.电梯可能开始在1 楼，先加速向上，接着匀速向上，再减速向上，最后停在15 楼

6、如图所示，用相同材料做成的质量分别为m1、m2的两个物体中间用一轻弹簧连接。在下列四种情况下，相同的拉力F均作用在m1上，使m1、m2作加速运动：①拉力水平，m1、m2在光滑的水平面上加速运动。②拉力水平，m1、m2在粗糙的水平面上加速运动。③拉力平行于倾角为θ的斜面，m1、m2沿光滑的斜面向上加速运动。④拉力平行于倾角为θ的斜面，m1、m2沿粗糙的斜面向上加速运动。以△l1、△l2、△l3、△l4依次表示弹簧在四种情况下的伸长量，则有(    )

A、△l2>△l1                                             B、△l4>△l3

.C、△l1>△l3                                    D、△l2=△l4

7. 如图所示，吊篮P悬挂在天花板上，与吊篮质量相等的物体 Q被固定在吊篮中的轻弹簧托住，当悬挂吊篮的细绳烧断的

瞬间，吊篮P和物体Q的加速度大小是          (     )

A.aP = aQ = g        B.aP =2 g，aQ = g

C.aP = g，aQ =2 g    D.aP = 2g，aQ = 0

8、如图所示，在粗糙水平地面上弹簧左端固定，右端自由伸长到O点并系住物体m。现将弹簧压缩到A点，然后释放，物体一直可以运动到B点，如果物体受到的摩擦力恒定，则：(　　　)

A、物体从A到O先加速后减速;

B、物体从O到B加速，从O到A减速

C、物体在A、O间某点时所受合力为零;

D、物体运动到O点所受的合力为零

9、如图，叠放在一起的A、B两物体在作用于B物体上的水平力F的作用下，沿光滑水平面做匀加速直线运动，已知mA

A.一起做匀加速直线运动

B.一起做匀减速直线运动

C.B做匀速直线运动，A做匀加速直线运动

D.都做匀加速直线运动，A的加速度较大

10、如图所示，弹簧下端悬一滑轮，跨过滑轮的细线两端系有A、B两重物， mB=2kg，不计线、滑轮质量及摩擦，则A、B两重物在运动过程中，弹簧的示数可能为：(g=10m/s2)(      )

A.40N      B.60N     C.80N         D.100N

二．实验题（16分=6分+10分）

11一种游标卡尺，它的游标尺上有50个小的等分刻度，总长度为49mm。用它测量某物体长度，卡尺示数如图所示，则该物体的长度是                 cm。

12、一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，如图所示.图70是打出的纸带的一段.

(1)已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，利用图(b)给出的数据可求出小车下滑的加速度a=_____.

(2)为了求出小车与斜面间的动摩擦因数 ，还需要测量的物理量有________________________.

用测得的量及加速度a表示小车与斜面间的动摩擦因数 =_______________.

三．计算题（10分+12分+16分+16分=54分）

13.(7分)在研究摩擦力特点的实验中，将木块放在水平长木板上，如图a所示，用力沿水平方向拉木块，拉力从0开始逐渐增大.分别用力传感器采集拉力和木块所受到的摩擦力，并用计算机绘制出摩擦力Ff 随拉力F的变化图像，如图b所示.已知木块质量为0.78kg.取重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.60，cos37°=0.80.

(1)求木块与长木板间的动摩擦因数.

(2)若木块在与水平方向成37°角斜向右上方的恒定拉力F作用下，以a=2.0m/s2的加速度从静止开始做匀变速直线运动，如图c所示.拉力大小应为多大?

14美国密执安大学五名学习航空航天工程的大学生搭乘NASA的飞艇参加了“微重力学生飞行机会计划”，飞行员将飞艇开到6000m的高空后，让飞艇由静止下落，以模拟一种微重力的环境。下落过程飞艇所受空气阻力为其重力的0.04倍，这样，可以获得持续25s之久的失重状态，大学生们就可以进行微重力影响的实验. 紧接着飞艇又做匀减速运动，若飞艇离地面的高度不得低于500m. 重力加速度g取10m/s2，试计算：

(1)飞艇在25s内所下落的高度;

(2)在飞艇后来的减速过程中，大学生对座位的压力是其重力的多少倍.

15如图所示，长L=1.6m，质量M=3kg的木板静放在光滑水平面上，质量m=1kg的小物块放在木板的右端，木板和物块间的动摩擦因数μ=0.1.现对木板施加一水平向右的拉力F，取g=10m/s2，求：

(1)使物块不掉下去的最大拉力F;

(2)如果拉力F=10N恒定不变，小物块所能获得的最大速度

16.如图所示，水平传送带始终保持着大小为V1=2m/s的速度水平向右运动，一质量为m=1kg的物体以V2=4m/s的速度沿传送带水平向左由B向A处运动，已知物体与传送带间的摩擦因数μ=0.2，A、B两点间距离S=6m，从木块放上传送带的B点开始到木块离开传送带为止，(g=10m/s2)试求：物体在传送带上运动的时间?

选作题．1、如图所示，一辆汽车A拉着装有集装箱的拖车B，以速度v1=30 m/s进入向下倾斜的直车道。车道每100 m下降2 m。为了使汽车速度在s=200 m的距离内减到v2=10 m/s，驾驶员必须刹车。假定刹车时地面的摩擦阻力是恒力，且该力的70%作用于拖车B，30%作用于汽车A。已知A的质量m1=2000 kg，B的质量m2=6000 kg。求汽车与拖车的连接处沿运动方向的相互作用力。取重力加速度g=10 m/s2。

2如图所示，在倾角θ= 370的足够长的固定斜面底端有一质量m = 1.0kg的物体，物体与斜面间动摩擦因数μ= 0.25，现用轻细绳将物体由静止沿斜面向上拉动，拉力F = 10.0N，方向平行斜面向上。经时间t = 4.0s绳子突然断了，求：

(1)绳断时物体的速度大小

(2)从绳子断了开始到物体再返回到斜面底端的运动时间。(sin370 = 0.6，cos370 = 0.8，g = 10m/s2)