【摘要】：马上就要考试了，同学们上学期的知识点都学懂了吗？小编为大家整理了课堂达标检测题，希望大家通过做题来找到自己不足，然后巩固加强。

苏教版 45分钟相信未来课堂达标检测题(带答案)

筑基达标

1.下列有关课文和作者的说法错误的一项是(　　)[

A.作者食指在特定的“文革” 时代，目睹了形形色色的人事，他自己不解、迷茫、失望，不断地在痛苦中反思。

B.“相信未来”，就是诗人在反思之后心中确立的信念，表现了诗人的执著与坚定。

C.本诗表现了诗人的思想变化过程，前两节意象灰暗，暗示诗人看不到希 望。后面意象开阔，表明诗人经过思想斗争找到了答案。

D.“用孩子的笔体”写 出了诗人意念的纯真和对未来充满了希望。

提示：C项“前两节意象灰暗，暗示诗人看不到希望”错误。

答案：C

2.填空。

食指,本名　　　　,生于1948年。食指早期的诗歌有一种对待生活“　　 　　”的存在主义的精神。

提示：文学常识主要靠识记。

答案：郭路生　不抱幻想,也不绝望

3.仔细阅读第1节，找一找作者所用到的诗歌意象，并体会这些意象所表达的意思。

提示：理解把握诗歌意象。

参考答案：蜘蛛网——黑暗势力;炉台——产生希望的地方;灰烬的余烟——残余的希望;美丽的雪花——希望的火花。

4.仔细阅读第2节，找一找作者所用到的诗歌意象，并体会这些意象所表达的意思。

提示：理解把握诗歌意象。

参考答案：紫葡萄——希望的果实;深秋的露水——失望的眼泪;鲜花——收获的果实;凝露的枯藤——没有收获但又孕育着新的希望。

5.仔细阅读第5、6节，找一找作者所用到的诗歌意象，并体会这些意象所表达的意思。

提示：理解把握诗歌意象。

参考答案：腐烂的皮肉——创伤是表层的，困难是暂时的;脊骨——能拯救中国命运的中国的脊梁。

6.下面诗句用了什么修辞手法?全句的意思是什么?

我要用手指那涌向天边的排浪，

我要用手掌那托住太 阳的大海，

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，

用孩子的笔体写下“相信未来”。

提示：将手指比作涌向天边的排浪，将手掌比作托住太阳的大海，将笔杆比作曙光，即手指是那涌向天边 的排浪，手掌是那托住太阳的大海，漂亮的笔杆是曙光。

参考答案：比喻。全节的意思是：我要用手指拨动笔杆用孩子的笔体写下：相信未来。