高中语文是一门博大精深的学科，精品小编准备了高一第一册语文第六单元测试题，希望你喜欢。

一、选择题(共15分，每小题3分)

1.下列加点的字的注音，有误的一项是[ ]

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求，尔何如?” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如?” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如?”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎?亦各言其志也!” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也!” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如?” 子曰：“亦各言其志也已矣!” 曰：“夫子何哂由也?” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七十如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同，非诸侯而何?赤也为之小，孰能为之大?” 1.对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是[ ]

A.夫子何哂由也 哂：(讥)笑 B.如其礼乐，以俟君子 俟：等待 .C.何伤乎?亦各言其志也 伤：悲伤 .

D.鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 作：起，立 .

2.下列句中加点的词在句子中的意义与现代汉语相同的一项是[ ]

A.宗庙之事，如会同 B.故愿望见太后 ....C.以暴露百姓之骨于中原 D.夫子喟然叹曰：“吾与点也!” ....

3.下列各组中加点的词的意义和用法，不相同的一项是[ ]

A.宗庙之事，如会同 方六七十，如五六十 ..B.唯求则非邦也与 吾非至于子之门，则殆矣 ..C.加之以师旅 为国以礼，其言不让 ..D.可使有勇，且知方也 且壮士不死即已，死即举大名耳 ..

4.下列句子与孔子强调“学习”无关的一项是 [ ]

A.子帅以正，孰敢不正 B.学而不思则罔，思而不学则殆 C.三人行，必有我师焉 D.敏于事而慎于言 5.对本文的概括和分析，不正确的一项是[ ]

A.孔子出场为四人述志营造了轻松、亲切的氛围，给人留下态度和蔼、胸襟开阔的印象，可见孔子是一位高明的老师。

A.哂(shěn)笑 铿(kēng)锵有力 喟(kuì)然 沐猴而冠(guàn) ....B.中(zhòng)意 弃甲曳(yè)兵 供(gòng)应 饿殍(piǎo)载道 ....C.驽(nú)钝 一暴(pù)十寒 跬(kuǐ)步 锲(qiè)而不舍 ....D.跂(qì)望 镂(lòu)骨铭心 砥砺(lì) 孝悌(tì)之义 ....

2.下列各组中没有错别字的一组是[ ]

A.罪不容诛 细大不捐 盖棺论定 望文生义 B.至理名言 口干舌躁 疾首蹙额 两鬓斑白 C.望洋兴叹 欲壑难填 不胜枚举 决无仅有 D.贻笑大方 错落有致 独占螯头 回天乏力 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是[ ]

① 工作

② 现实，正视生活

③ 他有立功表现，有关部门决定不予起诉。 A.暴病 观照 基于 B.抱病 观照 鉴于 C.暴病 关照 鉴于 D.抱病 关照 基于 4.下列各句中没有语病的一句是[ ]

A.我们共和国的缔造者曾向每一个美国人许下诺言，承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福。

B.医学专家和医务人员的积极性和创造性是我国及早战胜“非典”疫病的重要条件和宝贵经验。

C. 高考鸣金之后，命题人员和一线教师都会反思这样一个问题：我们的语文教学包括作文教学怎样才能与高考“对路”。

D.今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。 5.下列句子表义明确的一项是[ ]

A.张老师的办公桌上放着一本余秋雨的书。B.他在床上躺了一会儿，就想起来了。 C.我们的班主任连校长也不认识。 D.有幸聆听您的教诲，受益匪浅。

二、阅读下面的文字，完成文后的题目(共20分，翻译题5分，其余每小题3分)

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉?”

B.孔子听完子路述志后，觉子路不谦让，便哂之，既暗责子路，又不伤其自尊。 C.四人都有做官的志向，从其述志看，子路的志向最为远大，冉有、公西华次之，曾皙的志向最为现实。

D.从本文可知，谦让是中国的传统美德;可俗语说“谦虚过度等于骄傲”。现实中，我们也许应该从新的视角来审视“谦让”，一味谦让也许是不值得提倡的。

三、阅读下面的文字，完成文后的题目(共20分，翻译题5分，其余每小题3分)

梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?” 孟子对曰：“王好战 ，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?”

曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。

“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，末之有也。

“狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’?王无罪岁，斯天下之民至焉。” 1.对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是[ ]

A.河东凶亦然 凶：荒年 .B.直不百步耳，是亦走也 直：只是，不过 .C.谷与鱼鳖不可胜食 胜：尽 .D.涂有饿殍而不知发 发：送出 .

2.下列句中加点的词在句子中的意义与现代汉语相同的一项是[ ]

A.察邻国之政，无如寡人之用心者 B.王无罪岁，斯天下之民至焉 ....C.寡人之于国也，尽心焉耳矣 D.行李之往来，共其乏困 ....

3.下列各组中加点的词的意义和用法，相同的一项是[ ]

A.斧斤以时入山林 以五十步笑百步，则何如 ..B.人死，则曰：非我也，岁也。 以五十步笑百步，则何如 ..

C.涂有饿殍而不知发 兵刃既接，弃甲曳兵而走 ..D.河东凶亦然 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走 ..

4.下列句子不属于《孟子》的一项是 [ ]

A.逝者如斯夫 ，不舍昼夜 B.呼尔而与之，行道之人弗受

C.不以规矩，不能成方圆 D.然后知生于忧患，而死于安乐也 5.对有关文学常识的叙述，不正确的一项是[ ]

A.《论语》是孔子与弟子的语录结集，由孔子门人及再传弟子结集而成。 B.《孟子》记载战国时期思想家孟轲言行，由孟轲及其弟子编成，是儒家经典著作之一。

C.《荀子》是战国末期思想家荀况所著，一小部分出于其弟子之手，现存32篇。 D.先秦诸子散文产生于战国时期百家争鸣的时代。主要有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《荀子》《韩非子》等，表现了各流派的思想观点和政治主张。

四、阅读下面的文字，完成文后的题目(共20分，翻译题5分，其余每小题3分)

①君子曰：学不可以已。

②青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知山之高也;不临深溪，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也。

③吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远。顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

④积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。