3.“遥想公瑾当年”和“雄姿英发”之间，特地加上“小乔初嫁了”，是以____，表现周瑜当年____、____的____。

解析：因为周瑜年少得志，作者倾慕他的破曹伟业，为了表现自己年事已高而一事无成的内心痛苦，就塑造了这么一个英气勃发的人物形象。

参考答案：美人衬托英雄　春风得意　英气焕发　雄杰气概

4.“故垒西边”句中的“故”当“旧”讲。下列各句中的“故”和它意义相同(有的须从“旧”的本义引申)的有(　　)

A.故作不良计 B.既欲结大义，故遣来贵门

C.池鱼思故渊 D.故国神游

解析：A项中的“故”是“所以”之意;?B项?中的“故”是“特意”之意。

答案：CD

5.下列各句中的“国”字与例句中“国”字的意义相同的句子有(　　)

例句：故国神游

A.红豆生南国 B.为国以礼，其言不让

C.妇人暂而免诸国 D.北国风光，千里冰封

E.以为国人之读兹编者勖 F.国破山河在，城春草木深[来源:学.科.网][来源:学科网ZXXK]

解析：例句中的“国”字是“地方”的意思。A、D两项中的“国”字的意思与例句相同。其他各项中“国”的意思都为“国家”。[来源:Zxxk.Com]

答案：AD

6.对“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”几句诗，理解正确的一项是(　　)

A.“羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这几句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。

B.“羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这几句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，协助周瑜大破曹军。

C.“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，在诸葛亮协助下大破曹军。

D.“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。

解析：根据这几句诗的上文可知“羽扇纶巾”指的是周瑜，不是诸葛亮，所以排除A、B两项;大破曹军，不是诸葛亮协助的，所以排除C项。

答案：D

30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)

阅读理解

1.阅读下面一首宋词，完成(1)～(2)题。

念奴娇　赤壁怀古

苏　轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

(1)请简要分析这首词上片画线句在词中的作用。

(2)试简要分析这首词下片画线句子的表达技巧。

答案：(1)这是词中的过渡句。“江山如画”承上对“乱石穿空”等句作概括;“一时多少豪杰”引出下片“周郎”的描述。(2)用借代手法写周郎，写曹操水军的覆灭;更用“谈笑间”作反衬，表现出周郎这位“豪杰”的英雄气概和非凡的才能。

2.阅读下面一首宋词，完成(1)～(2)题。

定风波

苏　轼

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。　料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

(1)“何妨”“谁怕”“任平生”这三个词语，表现出作者怎样的个性特征?

(2)这首词所写之景有什么变化?“也无风雨也无晴”一句有什么作用?

答案：(1)表现出作者自信率真，从容豁达，一切都没有什么了不起的个性特征。(2)由雨而晴(斜照，天晴了)的变化。“也无风雨也无晴”一句对全诗所写景物的变化作总结，表达诗人对外界的变化，不管有利无利，都不在乎的心情，反映了一种豁达大度的人生态度。

3.阅读下面一首宋词，完成(1)～(2)题。

蝶恋花

苏　轼

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。　　墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

(1)“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。

(2)俞陛云在《宋词选释

》中对这首词的上片作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。

答案：(1)①“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。②“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想象空间。(答其中一种即可。)(2)①同意。起句“花褪残红青杏