答案：此联从大处着笔，境界壮阔，融视觉、听觉于一个画面，情景交融。写秋天肃穆肃杀、空旷辽阔的景色，一句仰视，一句俯视，有疏宕之气。“落木萧萧”引起诗人“悲秋”之感，“长江滚滚”引起诗人对身世的感慨。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。透过沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力。

7.从颈联“万里”“作客”

“百年”(老年)“多病”“独”这些字眼中

，你能领悟出诗人怎样的思想感情?

答：________________

________________________________

答案：身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。备感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。

8.尾联中“艰难”“潦倒”二词形容的是国家还是个人?“苦恨”二字如何理解?这一联表现了作者怎样的思想境界?

答：_________________________________________________

答案：既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系;主观上，诗人一直忧国忧民，为国破家亡忧心如焚。从两句的对仗关系看，“苦恨”与“新停”相对，应是副词加动词，“苦”是副词“极”，“恨”是动词“遗憾”，诗人很遗憾过早地白了双鬓，不能多为国家出力。

三、《秋兴八首(其一)》和《登高》两首诗都是情景交融的杰作。前者首联和颔联写巫山巫峡的萧森气象;颈联和尾联由景生情，抒发感慨，做到了情景的有机融合。后者首联和颔联写秋日登高所见之景，苍

凉阔大，颈联和尾联写登高感触之情，沉郁悲伤，也做到了情景交融，气象宏伟。试用情景交融的手法，写一段文字。要求：①景物特点鲜明;②情感与景物和谐交融，情感表达明确;③不少于100字。

答：_______________

____________________________________

答案(示例)：曾经流浪在一个听不见风声，沐不着云雨的角落，以为在天与地之间，日与夜之间，只听得见自己的呼吸就够了，于是拒绝了阳光。湿润的空气竟在一夜之间将我流浪的身影斑驳上悠悠绿意，像是走进氤氲的梦境，无奈最终棉絮收容了温存的泪水。像一片飘零的树叶在风中跳着自以为美丽的舞蹈，一向高傲的我第一次低下了头。来到河边静听流水诉说逝去的流光，可那水底潜伏的鱼儿再也无力捞起那些纷繁的记忆，于是萧索的芦苇在水中点出圈圈涟漪，水的流光已非昨日那般溢彩。

【素能综合检测】

一、积累运用

1.下列诗句中加点词的解释，有误的一项是(  )

A.玉露凋伤枫树林        凋伤：使草木凋落衰败

B.一去紫台连朔漠        朔漠：北方的沙漠

C.画图省识春风面        省：察看

D.

万里悲秋常作客        作客：客居他乡

【解析】选C。省：曾经。

2.下列诗句的节奏划分正确的一项是(   )

A.千载/琵琶/

作胡/语，分明/怨恨/曲中论。

B.

玉露/凋伤/枫树林，巫山/巫峡/气萧森。

C.无边落/木萧萧下，不尽/长江/滚滚来。

D.艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒新/停浊酒/杯。

【解析】选B。划分节奏时不能把意义单位分开。A项，千载/琵琶/作/胡语，分明/怨恨/曲中/论。C项，无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。D项，艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒/新停/浊酒杯。

3.下列联句没有使用对仗的一项是(   )

A.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

B.万里悲秋常作客，百年多病独登台。

C.群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

D.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

【解析】选C。C项前后句对应的字词在词性和字音平仄上不符合对仗的要求。

4.对《咏怀古迹(其三)》一诗分析有误的一项是(   )

A.这是一首七律，“谐声律，工对仗”是律诗的特点，此诗颔联和颈联对仗工整且每联对句

都押“un”韵。

B.首联“赴”字突出三峡两岸群山山势的雄奇，对句中点出昭君村所在地，诗人用高山大川的雄伟气势烘托王昭君。

C.颔联写王昭君一生的悲剧，颈联写出昭君对汉元帝仅凭图画造成她葬身塞外的怨恨，抒发昭君怀念故土、魂归故国的迫切心情。

D.诗人借咏昭君村古迹怀念王昭君，痛斥汉元帝的昏庸，表达了对昭君的深切同情，流露出忧伤的情怀。全诗议论精辟，形象鲜明。

【解析】选D。“痛斥汉元帝的昏庸”“议论精辟”有误。

5.对《登高》这首诗的表现手法赏析不当的一项是(    )