高中是重要的一年，大家一定要好好把握高中，精品学习网小编为大家整理了高一下学期语文必修三杜甫诗三首同步练习，希望大家喜欢。

一、阅读《咏怀古迹(其三)》，完成1～4题。

咏怀古迹(其三)

杜  甫

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

画图省识春风面，环珮空归夜月魂。

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

1.南宋词人姜夔的咏梅名作《疏影》中这样写道：“昭君不惯胡沙远，但暗忆、江南江北;想珮环、月夜归来，化作此花幽独

。”它是对《咏怀古迹(其三)》中哪几句从形象上的丰富提高?

答：____________________________

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答案：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。

2.颔联对仗很工整，怎样对仗的?

有何效果?

答：__________________________________________________

答案：“一去”与“独留”，“一”与“独”同义互文，将昭君生前的寥落、死后的孤寂，写得入木三分。可见，昭君是多么孤独!“紫台”对“青冢”，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，对比多么悬殊!“连”对“向”，“连”字写出塞之景，“向”字写思汉之心，笔下有神。“朔漠”对“黄昏”，“朔漠”即北方的大漠，“黄昏”一般指时间，而在这里似乎更主要指空间，即和无边的大漠连在一起的，笼罩四野的黄昏的天幕，何等的空旷凄清!它是那样的大，仿佛能够吞食一切、消化一切，但是独有一个墓草长青的青冢，它吞食不下，消化不了，为什么?青冢有恨啊!一年年、一

天天，向

人们展示着千古的悲哀!就这么两句工整的对偶，内涵却相当丰富：上句写她生前的不幸与孤苦，下句写她死后的孤寂与冷落，一句话写尽了昭君一生的悲剧。

对比反衬：写尽了昭君一生的悲剧。

3.“环珮空归夜月魂”中的“空”字如何理解?

答：__________________________________________________

答案：从字面上看，作者认为，既然大错已经铸成，你的魂灵归来也是徒然的。深入一想，昭君

虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念故国之心是

多么强烈啊!像这样一位美女，竟然沦落到如此下场，怎不感动?怎不伤心?一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。

4.《咏怀古迹(其三)》题为咏怀，可里面只写了王昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，这是不是与标题“咏怀”二字不符?

答：_________________________________________________

答案：不是。王昭君有倾城倾国之貌却无人省识，汉元帝不辨美丑

，竟要靠“画图省识”;自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己。而这些都不能明说，所以只能借写王昭君的不幸来暗寓自己的不幸，故诗文与诗题是非常相配的。

二、阅读《登高》，完成5～8题。

登  高

杜  甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

5.本诗首联写登高的所见所闻，一连出现了六个特写镜头，其作用是什么?

答：______________________________________________

答案：写登高见闻渲染烘托出秋江景物的特点，为后文抒登高所感、写内心之愁作铺垫。

6.本诗的颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”为千古名句，试分析其表现了怎样的意境。

答：________

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