通过课后习题的练习可帮助学生提高学习效率，为帮助学生更好的掌握知识点，下面是高一语文下册第三单元游褒禅山记同步练习，希望可以帮助到大家。

5分钟训练(预习类训练，可用于课前)

1.下列各句中的加点字，全含多音字的一项是(    )

A.褒禅山亦谓之华山          至于幽暗昏惑而无物以相之

B.褒之庐冢也                有穴窈然

C.则或咎其欲出者            而又不随以怠

D.后世之谬其传而莫能名者    何可胜道也哉

解析：此题考查文言环境中对多音字的把握情况。只有A项中的“禅”“相”、D项中的“胜”属于多音字。

答案：A

2.选出加点字理解全部正确的一项(    )

A.以其乃华山之阳(北面)名(命名)之也

谬(弄错)其传而莫能名(说清楚)者，何可胜道(说)也哉

B.其下平旷(平坦空旷)，有泉侧(从旁边)出

不得极(尽，这里有尽情享受的意思)夫游之乐也

C.火尚足以明(明亮)也

非常(不平常)之观(景观)

D.以其求思(探究问题)之深而无不在也

其好游者不能穷(贫困)也

解析：A项中“阳”指“南面”。C项中“明”应解为动词“照明”。D项中“穷”指“穷尽”。

答案：B

3.下列说法，不正确的一项是(    )

A.“庐陵萧君圭君玉”一句中，“君圭”是名，“君玉”是字。

B.“至和元年七月某日”一句中，“至和”是以皇帝的年号记年的。

C.“临川王某记”一句中，“临川”是王安石的籍贯，“某”代王安石。

D.“长乐王回深父”一句中，“父”是对人的尊称。

解析：此题考查对古代文化常识的把握情况。D项“父”通“甫”。“甫”在古代是对男子的美称。

答案：D

4.王安石(1021—1086)，北宋__________、__________、__________。字__________，晚号__________，抚州临川(现在江西省临川)人。封舒国公，又改封荆国公，故世称__________。司马光执政，尽废新法，王安石忧愤去世。王安石在文学上也是个革新派。他是欧阳修倡导的__________运动的积极参加者，他的散文雄健峭拔，在唐宋八大家中独树一帜;诗歌遒劲清新;词不多但风格高峻。他的作品今存《临川先生文集》《临川集拾遗》等。

解析：此题考查对文学常识的积累情况。

答案：政治家  思想家  文学家  介甫  半山  荆公  北宋诗文革新

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)

1.对下列句中加点词的解释，正确的一项是(    )

A.于是余有叹焉            叹：叹惜。         B.夫夷以近                夷：平安。

C.而人之所罕至焉          罕：少。           D.其孰能讥之乎            孰：怎么。

解析：此题考查对文言词语的把握情况。A项中“叹”应为“感慨”之意。B项中“夷”应为“平坦”之意。D项中“孰”应为“谁”之意。

答案：C

2.选出下列句中加点词活用不同于其他三项的一项(    )

A.唐浮图慧褒始舍于其址                       B.以其乃华山之阳名之也

C.后世之谬其传而莫能名者                     D.盖其又深，则其至又加少矣

解析：D项，“至”是动词活用作名词，其他是名词活用作动词。

答案：D

3.选出与“其孰能讥之乎”中“其”的意义用法相同的一项(    )

A.距其院东五里                        B.以其求思之深而无不在也

C.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也      D.以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何

解析：例句中的“其”与D项中的“其”都是副词，表反诘语气。其他三项中的“其”都是代词。

答案：D

4.下列句中加点的词，与现代汉语词义相同的一项是(    )

A.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得

B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远

C.此所以学者不可以不深思而慎取之也

D.至于幽暗昏惑而无物以相之

解析：此题考查对古今异义词的把握情况。A项中“往往”古今义相同，都指“常常”。B项中“非常”，古义指不同寻常，今为程度副词。C项中“所以”，古义指“……的原因”，今为表因果关系的连词。D项中“至于”，古义为“到了……”;今义：①表示事情达到某种程度，②表示另提起一事。

答案：A

5.“此予之所得也”一句，总括了作者的游览体会，不属于其“所得”的一项是(    )

A.世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

B.力不足者，亦不能至也。

C.至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

D.其孰能讥之乎?

解析：“所得”应是“游历后得到的经验和体会”，而且应和游历有直接关系。A、B、C三项均为作者的直接感触;D项仅是作者为强调前句话，而采用的加强语气的句子。

答案：D

6.对课文的解说，不正确的一项是(    )

A.作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。

B.作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。

C.作者对古人求思之深作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。

D.平和近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。

解析：C项前句话是正确的，但后句话作者没有谈到，而且理解也是错误的。

答案：C

快乐时光

生态平衡

小弟的班级多善于吟诗作画之辈。一天，老师布置了一个作业题，叫写一篇对于生态平衡的建议书。

作业收上来后，有一篇建议书让老师哭笑不得，原来上面只写了几个字：少砍柴，多种树;少吃动物，多吃素。