高考家教一对一辅导选择：不精准、无价值

学习本应该是辛苦但充满乐趣和成就感的过程，像踢球，孩子应该“累得满身大汗但兴高采烈”;两者唯一不同在于前者是脑力活动，后者是体力活动。但体会到乐趣和成就感必须有一个前提：是主动参与，而不是被动接受。

现代学校教育实质上是工业社会的产物。工业化的基本特征是流水线生产、抹杀个体差异。学校的大班授课必须忽略个体学生的知识结构、思维方式、接受能力才能进行，必然“灌输多、启发少”，大多数孩子只能“被动接受”，囫囵吞枣。授课效果不佳，只得布置海量作业来弥补。孩子作业压力太大，自然开始“应付”。“应付作业”的3大弊端：

1未实现作业的基本目的“运用知识解决问题”，纯粹浪费时间;

2“应付作业”的行为长期积累成“浮躁”的做题习惯;

3 投入大量时间、精力，体会不到乐趣和成就感，积累成厌学情绪

所以，“被动学习”的具体表现是听课时心不在焉，看书时不求甚解，做题时敷衍了事，考试时慌乱毛躁;表面上看学“过”大量知识，但全是“夹生饭”，没有学“会”。它不是天生的，是受学校粗暴的、不适合个体情况的教育长期形成的。

工业化教学绝不完美，家长对其中的缺失应有清醒认识，不应该盲目服从，更不应该推波助澜。

研究结果表明，相同教学时间内，一对一教学的效果是班级课的8-10倍

如果仔细追究中高考失分的原因，90%以上可以归结为：没有精准掌握考察的知识点。换言之，不是“没学过”，是“没学会”。

家长和孩子都必须牢记的一个事实是：越是竞争激烈，筛选性强的考试，题目越“刁钻狡猾”，越要求应试者“精准”。选择题四个选项看上去一样，填单词错一个字母就算全错，应用题只有一个正确答案……要达到“精准掌握”，必须“主动思考”地学习。心不在焉地听课，敷衍了事地做题，即使名校名师“一对一”地辅导，也不解决问题。

“一对一”快速提分的秘诀：主动思考、精准掌握

学一样东西，是旁听着学得快还是参予着学得快?答案不言自明。

所以最重要的不是“老师是哪个学校的”，而是“孩子的学习状态怎么样”。

越充分地投入，越快速地吸收，越准确地应用。

所以，“充分引导主动思考”是一对一辅导能否“效果最大化”的关键。

所以说如何选择一对一辅导也是一门及其深奥的学问，精品学习网兄弟网站搜课网网罗各类优秀高考一对一辅导学校，为您提供便利的选择方式。

让孩子最终摆脱辅导的“一对一”辅导：主动思考、精准掌握

孩子在什么情况下可以不再需要课外辅导?

一：精准掌握以前学过的知识：“知识链条”上没有断裂，才能轻松地增加新环节;

二：具备“主动思考”的学习习惯：在学习新知识时，能自动意识到在课内学习中掌握不透彻、不确定的方面，锲而不舍地钻研，直到弄清楚为止。同时具备这两者，孩子通过在学校的课内学习，就能把中小学课程内的知识，学习、应用得很好。

达到这两者的关键在于：从现在开始，“主动思考”着学习所有的知识。能“主动思考”着学习，就能学扎实、学灵活，成绩自然会提高;同时，长期、反复地处于“主动思考”的学习状态里，“主动思考”就会逐渐成为新的学习习惯，对抗、克服从前的学习惰性。

但“主动思考”不是说一说就能做到的。它是一种能力，需要人引导，需要时间培养。